eprintid: 9205
rev_number: 34
eprint_status: archive
userid: 71
dir: disk0/00/00/92/05
datestamp: 2013-09-05 07:53:06
lastmod: 2017-05-03 02:39:04
status_changed: 2013-09-05 07:53:06
type: thesis
metadata_visibility: show
creators_name: QAMARUDIN DWI ANTORO, NIM. 09420050
title: PERMAINAN EDUKATIF DALAM PEMBELAJARAN
KOSAKATA BAHASA ARAB 
(STUDI KASUS DI SDIT AL HASNA KLATEN)
ispublished: pub
subjects: pba
divisions: jur_pba
full_text_status: restricted
abstract: Qamarudin Dwi Antoro. Permainan edukatif dalam pembelajaran kosakata
bahasa Arab (Studi kasus di SDIT Al Hasna Klaten). Skripsi. Yogyakarta:
Fakultas Tarbiyah dan Keguruan, Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga, 2013. 
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pelaksanaan permainan edukatif
dalam pembelajaran bahasa Arab kelas 1 di SDIT Al Hasna Klaten, hasil, faktor
pendukung dan penghambat.  Adapun pendekatan penelitian ini merupakan
kualitatif dan strategi penelitian ini adalah studi kasus, dengan menggunakan
metode observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian ini adalah
siswa kelas 1 dan guru bahasa Arab yang dipilih secara purposive sampel. 
Hasil penelitian ini adalah guru menggunakan permainan eduaktif
bernyanyi, tebak kata (sebut benda, tunjuk anggota tubuh, bingo kata,
menggambar) dalam pembelajaran kosakata bahasa Arab. Hasil yang dicapai,
(1)Permainan edukatif memberikan pemahaman kosakata bahasa Arab kepada
siswa melalui proses pembelajaran bermain sambil belajar berdasarkan hasil nilai
ulangan harian dan proses tanya jawab dalam permainan, (2)Permainan edukatif
memberikan daya rangsang terhadap anak untuk berkonsentrasi dalam
pembelajaran bahasa Arab berdasarkan hasil observasi proses pembelajaran,
(3)Permainan eduaktif menguatkan daya ingat dan melancarkan pengucapanpengucapan

dalam kosakata bahasa Arab berdasarkan hasil proses tanya jawab
dalam permainan selama observasi kegiatan pembelajaran, (4) Meningkatkan
kualitas dan minat siswa dalam pembelajaran kosakata bahasa Arab berdasarkan
hasil observasi dan wawancara siswa. Adapun faktor penghambat yaitu terdapat
pada siswa yang belum lancar dalam menulis Arab, dan waktu yang kurang, dan
faktor pendukung terdapat pada guru, siswa dan fasilitas sekolah.
 
Kata Kunci: Permainan edukatif dan kosakata
date: 2013-06-25
date_type: published
institution: UIN SUNAN KALIJAGA
department: FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN
thesis_type: skripsi
thesis_name: other
citation:   QAMARUDIN DWI ANTORO, NIM. 09420050  (2013) PERMAINAN EDUKATIF DALAM PEMBELAJARAN KOSAKATA BAHASA ARAB (STUDI KASUS DI SDIT AL HASNA KLATEN).  Skripsi thesis, UIN SUNAN KALIJAGA.   
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/9205/1/BAB%20I%2C%20IV%2C%20DAFTAR%20PUSTAKA.pdf
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/9205/31/BAB%20II%2C%20III.pdf