@phdthesis{digilib9238,
           month = {June},
           title = {KONSEP ETIKA PESERTA DIDIK BERDASARKAN PEMIKIRAN
SYAIKH AL-ZARNUJI DALAM KITAB TA?LIM AL-MUTA?ALLIM DAN 
IMPLIKASINYA BAGI SISWA MADSARAH IBTIDAIYAH
},
          school = {UIN SUNAN KALIJAGA},
          author = {NIM. 09480110 SITI NUR HIDAYATI},
            year = {2013},
             url = {https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/9238/},
        abstract = {SITI NUR HIDAYATI. Konsep Etika Peserta Didik Berdasarkan Pemikiran
Syaikh Al-Zarnuji dalam Kitab Ta?lim Al-Muta?allim dan Implikasinya bagi Siswa
Madrasah Ibtidaiyah. Skripsi. Yogyakarta: Program Studi Pendidikan Madrasah
Ibtidaiyah Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Sunan Kalijaga, 2013. 
Penulisan ini muncul dari kenyataan harcurnya nilai-nilai moral, merabaknya
ketidakadilan, tipisnya solidaritas, meningkatnya kenakalan remaja, berbagai kasus
merosotnya akhlak peserta didik saat ini khususnya di tingkat Sekolah Dasar, serta
siswa belum mendapatkan buahnya ilmu dan keberkahan ilmu karena kurang bisa
memahami tata cara bagaimana mendapatkan ilmu yang manfaat. Yang menjadi
permasalahan dalam penelitian ini adalah: Bagaimana Konsep Etika Peserta Didik
berdasarkan Pemikiran Syaikh Al-Zarnuji dalam Kitab Ta?lim Al-Muta?allim serta
implikasikasinya bagi anak usia Madrasah Ibtidaiyah. 
Penelitian ini mengacu pada bahan-bahan tertulis berkaitan dengan
pembahasan tentang konsep etika peserta didik, penelitian ini termasuk kepustakaan
(library research), yang merupakan penelitian dengan menggunakan buku-buku
sebagai sumber datanya. Proses pengumpulan data dilakukan melalui metode
dokumentasi, sedangkan analisis data yang dilakukan dengan metode analisis isi,
yakni menganalisis makna yang terkandung dalam pemikiran Al-Zarnuji yang
terdapat dalam kitab Ta?lim Al-Muta?allim. 
Hasil penelitian menunjukkan: Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan
oleh peneliti dengan menggunakan penelitian kepustakaan, ada beberapa hal yang
perlu diketahui dan dipahami oleh peserta didik supaya bisa mendapatkan ilmu yang
manfaat serta dapat menikmati buahnya ilmu di antaranya ialah: etika peserta didik
terhadap ilmu, etika peserta didik terhadap guru dan etika peserta didik terhadap
teman. Itu semua sebaiknya dilakukan apabila ingin mendapatkan ilmu yang manfaat
yang akan digunakan bekal hidup sepanjang hayat. Bahkan jika orang yang berilmu
dan memiliki hasil karya/buku, akan selalu dipedomani, dikenang dan orangnya akan
tetap hidup meski jasadnya sudah mati. Adapun strategi yang digunakan untuk
menyampaikan materi kepada peserta didik yaitu menggunakan berbagai cara di
antaranya pemberian nasihat, pemberian contoh atau teladan, pembiasaan, dan
menggunakan bahasa daerah dalam proses pembelajaran. 
 
Kata kunci: Etika, Peserta Didik, Ta?lim Al-Muta?allim.
}
}