%0 Thesis
%9 Skripsi
%A SURATMINI, NIM. 09481057
%B FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN
%D 2013
%F digilib:9252
%I UIN SUNAN KALIJAGA
%T UPAYA PENINGKATKAN MINAT BELAJAR MATEMATIKA  DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA SEDERHANA UNTUK SISWA  KELAS IV DI MADRASAH IBTIDAIYAH YAPPI WIYOKO  TAHUN PELAJARAN 2012/2013  
%U https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/9252/
%X SURATMINI. Upaya PeningkatanMinat Belajar Matematika Dengan Menggunakan  Media Sederhana Untuk Siswa Kelas IV Madrasah Ibtidaiyah YAPPI Wiyoko Tahun  Pelajaran 2012/2013.Skripsi. Yogyakarta. Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah  Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga, 2013.  Tujuan penelitian tindakan kelas   (  PTK  )   ini adalah untuk mengetahui seberapa besar  peningkatan minat belajar siswa kelas IV MI YAPPI Wiyoko, Yogyakarta pada mata  pelajaran Matematika dengan menggunakan media sederhana.  Subyek penelitian ini adalah siswa kelas IV MI YAPPI Wiyoko yang berjumlah 15  anak, yang terdiri dari 6 anak perempuan dan 9 anak laki–laki. Sedangkan obyek akan  diteliti adalah minat belajar siswa dalam pembelajaran Matematika  pada materi operasi  hitung bilangan pecahan. Teknik pengumpulan data yang digunakan pada Penelitian  Tindakan Kelas ini adalah observasi, metode wawancara, metode dokumentasi, dan angket.  Pendekatan yang digunakan untuk menganalisis data adalah deskripsi kuantitatif deskripsi  kualitatif  Hasil penelitian  menunjukkan bahwa ada peningkatan minat belajar Matematika  siswa kelas IV MI YAPPI Wiyoko, dengan menggunakan media sederhana. Hasil ini  dibuktikan dengan hal-hal berikut: hasil observasi dari kegiatan pratindakan yang  menunjukan presentase 41% yang berada pada rentang nilai 25%-74,99% termasuk pada  kategori “kurang” kemudian meningkat pada siklus I menjadi 50,67 %yang berada pada  rentang nilai 50%-74,99% termasuk dalam katagori “baik”. Untuk hasil siklus II juga  mengalami peningkatan yang cukup tinggi yaitu menjadi 75,5% yang berada pada rentang  nilai 75%-100% termasuk dalam kategori “sangat baik”.Selain itu peningkatan minat  belajar siswa juga dibuktikan dengan hasil wawancara dengan siswa yang menyatakan  bahwa dengan menggunakan media sederhana siswa merasa senang dan tidak bosan lagi  dengan pembelajaran matematika. Hal ini didukung dengan hasil wawancara peneliti  dengan guru mata pelajaran matematika yang mengatakan bahwa minat belajar matematika  siswa dari sebelum dan setelah menggunakan media sederhana mengalami peningkatan  yang cukup signifikan. Sebelum menggunakan media sederhana siswa kurang berminat  dengan belajar matematika akan tetapi setelah menggunakan media siswa menjadi  berminat dan senang untuk belajar matetamika.  Kata Kunci: Peningkatan minat belajar dengan media sederhana