eprintid: 937
rev_number: 17
eprint_status: archive
userid: 82
dir: disk0/00/00/09/37
datestamp: 2012-05-06 03:52:45
lastmod: 2017-03-31 06:52:54
status_changed: 2012-05-04 16:40:09
type: thesis
metadata_visibility: show
creators_name: LUSILAWATI - NIM. 02421190,  
title: PENGORGANISASIAN MATERI PEMBELAJARAN BAHASA ARAB PADA KURIKULUM AL-ISLAM KEMUHAMMADIYAHAN DAN BAHASA ARAB (ISMUBA) : Studi Kasus di SMP Muhammadiyah 4 Yogyakarta
ispublished: pub
subjects: B
divisions: jur_pba
full_text_status: restricted
keywords: Pengorganisasian, Pembelajaran bahasa Arab, ISMUBA.
note: Pembimbing : Drs. Radjasa Mu'tasim, M.Si.
abstract: Pengorganisasian Materi Pembelajaran Bahasa Arab Pada Kurikulum Al-Islam Kemuhammadiyahan dan Bahasa Arab (ISMUBA) Studi Kasus di SMP Muhammadiyah 4 Yogyakarta . Skripsi. Yogyakarta: Fakultas Tarbiyah UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta, 2007. 
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui usaha guru dalam pengorganisasian materi pembelajaran bahasa Arab pada kurikulum Al-islam Kemuhammadiyahan dan Bahasa Arab (ISMUBA) Studi kasus di SMP Muhammadiyah 4 Yogyakarta dan hambatan apa yang dialami guru dalam pengorganisasian materi pembelajaran bahasa Arab di SMP Muhammadiyah 4 Yogyakarta. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif. Dan dilihat dari segi tempat merupakan penelitian lapangan (Field research). Teknik pengumpulan data dilakukan dengan metode pengamatan (observasi), wawancara (interview) dan dokumentasi. 
Hasil penelitian menunjukkan: 1) Kurikulum Al-islam kemuhamamadiyahan dan bahasa Arab di SMP Muhammadiyah 4 Yogyakarta tidak dilaksanakan secara utuh, ini terlihat dari tidak adanya kurikulum tersebut secara tertulis. Sedangkan materi pembelajaran bahasa Arab disusun oleh yayasan Muhammadiyah dalam bentuk buku paket yang berjudul  quot;Pendidikan Bahasa Arab quot; sebagai acuan guru dalam pembelajaran bahasa Arab di SMP Muhammadiyah 4 Yogyakarta. 2) Materi pembelajaran bahasa Arab sudah dibentuk berdasarkan program tahunan yang langsung disusun oleh yayasan Muhammadiyah. Sedangkan program semester dan program atau kegiatan harian yang disesuaikan dengan kompetensi dasar dan standar kompetensi merupakan hasil usaha guru dalam pengorganisasian materi pembelajaran bahasa Arab dengan cara memilih dan mengurutkan materi pembelajaran bahasa Arab. Sedangkan dalam memilih dan mengurutkan materi pembelajaran bahasa Arab guru SMP Muhammadiyah 4 yogyakarta hanya mengikuti bab perbab dalam buku paket tersebut tanpa berusaha memilih dan mengurutkan materi pembelajaran bahasa Arab yang ada. 3) Hambatan yang dialami guru dalam pengorganisasian materi pembelajaran bahasa Arab, diantaranya: Dalam memilih dan mengurutkan materi pembelajaran bahasa Arab untuk program semester dan program harian, kurangnya kreativitas guru dalam menyampaikan materi pembelajaran bahasa Arab, sumber pembelajaran bahasa Arab minin, sarana dan prasarana serta alokasi waktu yang tidak mencukupi untuk pembelajaran bahasa Arab. Dan itu menjadikan siswa malas untuk mempelajari bahasa Arab sehingga pembelajaran bahasa Arab di SMP Muhammadiyah 4 yogyakarta tidak maksimal.
date: 2008-06-20
date_type: published
institution: UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta
department: Fakultas Tarbiyah
thesis_type: skripsi
thesis_name: other
refereed: TRUE
referencetext: 
	1
	update terakhir : 2008-06-20 16:45:04 ; 
	nama file diserver lama : digilib-uinsuka--lusilawati-304-1-lusilawa-).pdf ; 
	letak file diserver lama : ./files/disk1/7/digilib-uinsuka--lusilawati-304-1-lusilawa-).pdf ; 
	url download server lama : /download.php?id=402 ; 
	nama file lama : LUSILAWATI 02421190 PENGORGANISASIAN MATERI PEMBELAJARAN BAHASA ARAB PADA KURIKULUM AL-ISLAM KEMUHAMMADIYAHAN DAN BAHASA ARAB (ISMUBA).pdf ; 
	format file : application/pdf ; 
	besar file : 1545366 Kb. 
	penulis :  ; 

	
	Copyright (c) 2008 by Perpustakaan Digital UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta. Verbatim copying and distribution of this entire article is permitted by author in any medium, provided this notice is preserved.
citation:   LUSILAWATI - NIM. 02421190,   (2008) PENGORGANISASIAN MATERI PEMBELAJARAN BAHASA ARAB PADA KURIKULUM AL-ISLAM KEMUHAMMADIYAHAN DAN BAHASA ARAB (ISMUBA) : Studi Kasus di SMP Muhammadiyah 4 Yogyakarta.  Skripsi thesis, UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta.   
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/937/1/BAB%20I%2C%20BAB%20IV%2C%20DAFTAR%20PUSTAKA.pdf
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/937/2/BAB%20II%2C%20BAB%20III.pdf