%0 Thesis
%9 Skripsi
%A Candra Ratnasari, NIM. 09220035
%B FAKULTAS DAKWAH
%D 2013
%F digilib:9454
%I UIN SUNAN KALIJAGA
%K Karakter Siswa, dan Bimbingan dan Konseling
%P 126
%T LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING DALAM MEMBENTUK KARAKTER SISWA (Studi Penerapan Bimbingan dan Konseling di MAN Yogyakarta II)
%U https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/9454/
%X Persoalan yang terjadi pada peserta didik di era modernisasi tampaknya  semakin kompleks. Kondisi ini dapat dilihat dari berbagai fenomena yang terjadi  pada kehidupan sosial masyarakat. Sebagai contoh yang terjadi pada perilaku atau  sikap para remaja saat ini dapat dilihat dengan adanya berbagai berita kasus  kenakalan remaja yang dilakukan oleh parapelajar seperti tawuran antar pelajar,  penggunaan narkotika, dan seks bebas.  Mengatasi kejadian tersebut perlu diberikan penanaman karakter kepada  anak-anak dan remaja harus dilakukan sedini mungkin. Sekolah merupakan salah  satu sarana yang mampu atau menjadi peran utama dalam membentuk karakterkarakter  siswa. Karena kegiatan anak-anak dan remaja banyak dihabiskan di  sekolah. Bimbingan dan Konseling adalah bagian integral dalam mengawal  kebijakan di sekolah dan berperan terhadap pengembangan seluruh aspek  kepribadian siswa serta pencegahan terhadap timbulnya masalah yang akan  menghambat perkembangannya.  Permasalahan yang dibahas dalam penelitian ini adalah : Bagaimana  Penerapan Layanan Bimbingan dan Konseling di MAN Yogyakarta II dalam  membentuk karakter siswa.  Metode dalam penelitian yang digunakan dalam skripsi ini adalah  deskriptif kualitatif yaitu penelitian yang memaparkan berbagai data yang  diperoleh dari hasil pengamatan dan wawancara, sedangkan metode pengumpulan  data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara, dan  dokumentasi. Metode analisis data dalam penelitian ini menggunakan metode  interaksi dengan tahap-tahap mengumpulkan data, reduksi data, analisis dan  penyajian data, dan verifikasi data.  Hasil penelitian dari MAN Yogyakarta II adalah tahapan pertama yang  dilakukan oleh guru dalam membentuk karakter siswa adalah melalui proses  perencanaan, tahapan kedua adalah layanan yang diberikan terdiri dari layanan  orientasi, layanan informasi, layanan bimbingan dan konseling kelompok dan  layanan individu. Tahap selanjutnya adalah tahap evaluasi dan tindak lanjut yang  terdiri dari proses penerapan dari seluruh pelaksanaan yang mencakup penilaian  hasil layanan dan evaluasi pengembangan layanan.  Kata kunci : Karakter Siswa, dan Bimbingan dan Konseling