TY  - THES
ID  - digilib9484
UR  - https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/9484/
A1  - FITRIA ARIYANTO, NIM. 98423971
Y1  - 2003/07/26/
N2  - Bahasa Arab adalah bahasa Al Qur?an, bahasa peradaban dan bahasa
pemersatu kaum muslimn. Sejak runtuhnya Orde Baru yang membawa iklim
kebebasan atau demokrasi yang semakin baik, tetapi di sisi lain semakin porakporanda
tatanan kehidupan bangsa dan Negara karena ditimpa krisis multidimensi.
Hal tersebut membuka kesadaran ummat Islam terutama generasi muda Muslim
untuk lebih mendalami, menghayati dan mendakwahkan ajaran-ajaran Islam sebagai
solusi jalan keluar dari krisis tersebut, dengan cara mempelajari bahasa Arab sebagai
konsekuensi mendalami ajaran-ajaran Islam. Salah satu contoh tempat kursus atau
ma?had adalah Pusat Pengajaran bahasa Arab Taruna Al Qur?an di Yogyakarta.
Adapun maksud dari pembelajaran Bahasa Arab ini adalah mengkaji seputar
pembelajaran bahasa Arab yang didasarkan kepada teori atau konsep belajar
humanistic.
Metode yang digunakan dalam penelitian ini merupakan penelitian lapangan
(field research) dengan metode kualitatif deskriptif. Adapun pengumpulan data
dlam penelitian ini adalah dengan observasi, dokumentasi, angket dan wawancara
dengan jumlah subyek 60 orang.
Dalam menganalisa data, penulis mengolah dan menganalisis data yang
diperoleh dengan menggunakan metode diskriptif analisis. Dengan demikian dapat
disimpulkan bahwa: 1) kegiatan belajar-mengajar pada pusat Pengajaran Bahasa
Arab Taruna Al Qur?an Yogyakarta sesuai atau memenuhi criteria konsep belajar
Psikologi Humanistiknm karena: pengembangan kemampuan berbahasa Arab
dengan aktif maupun pasif dan adanya perhatian pengembangan kepribadian yang
Islami; metode yang digunakan adalah metode eklekted dengan pendekatan
komunikatif, dosen mampu berperan sebagai fasilitaor dan berperilaku sebagai guru
yang baik dan efektif, mahasiswa dalam belajar Bahasa Arab dengan inisiatif
sendiri, merasa aman dan senang, adanya kebebasan untuk mengembangkan potensi
yang dimiliki dan mengaktualisasikan diri dalam masyarakat. 2) Perwujudan
perilaku belajar mahasiswa pada pusat Pengajaran Bahasa Arab Taruna Al Qur?an
dinilai baik dan berhasil menurut Psikologi Humanistik, karena: adanya kesesuaian
antara tujuan dan hasil yang dicapai, Memenuhi criteria konsep belajar bahasa aliran
humanistic yaitu adanya pengembangan kemampuan berbahasa (baik aktif maupun
pasif) serta pengembangan terhadap kepribadian mahasiswa, sesuai dengan orientasi
Humanistik Toe-Anthropo-Sentries yaitu pengembangan potensi manusia yang ber-
Tuhan Yang Maha Esa.
Key word: Pembelajaran Bahasa Arab, Bahasa Arab, Taruna AL Qur?an
PB  - UIN SUNAN KALIJAGA
M1  - skripsi
TI  - PEMBELAJARAN BAHASA ARAB PADA
PUSAT PENGAJARAN BAHASA ARAB TARUNA AL QUR'AN
YOGYAKARTA,
AV  - restricted
ER  -