relation: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/9485/
title: PENERAPAN AURAL-ORAL APPROACH  DALAM PENGAJARAN BAHASA ARAB DI KELAS I MADRASAH ALIYAH  NEGERI (MAN) BOYOLALI 2
creator: GUNAWAN, NIM. 97423568
subject: Pendidikan Bahasa Arab
description: Adanya penekanan penggunaan Aural-Oral Approach dalam pengajaran  bahasa Arab sebagaimana tercantum dalam GBPP Kurikulum Bahasa Arab  Madrasah Aliyah, maka perlu adanya sebuah pengamatan baik dari segi proses  pengajaran maupun penilaian dalam keberhasilan pengajaran bahasa Arab yang ada  di sekolah-sekolah formal. Adapun tujuan dalam penelitian yang penulis lakukan  adalah untuk mengetahui proses pelaksanaan, tingkat keberhasilan dan kesulitan  yang dihadapi dalam pengajaran bahasa Arab dengan menggunakan metode Aural-  Oral Approach di MAN Boyolali 2.  Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode analisis data  kualitatif dan kuantitatif, subyeknya adalah: kepala sekolah, guru bidang studi  bahasa Arab, karyawan atau yang dianggap relevan serta siswa kelas I MAN  Boyolali 2, dengan menggunakan teknik sampel. Sedangkan metode pengumpulan  data yang digunakan adalah: observasi, wawancara, dokumentasi, angket, dan tes.  Setelah mengumpulkan, mengolah dan menganalisis data, sehingga  penelitian ini dapat disimpulkan bahwa: (1) proses pelaksanaan pengajaran bahasa  Arab dengan metode Aural-Oral Approch di MAN Boyolali 2 dikatakan berjalan  sebagaimana digariskan dalam konsep Aural Oral Approach, tetapi belum berjalan  secara optimal dari segi komponen belajar serta segi pelaksanaannya. (2) kesulitan  yang utama dalam pengajaran bahasa Arab dengan Aural-Oral Approach di MAN 2  Boyolali 2 adalah faktor latar belakang pendidikan siswa, yaitu dari MTs dan SMP.  Solusinya adalah memberikan jam-jam di luar jam pelajaran, serta les qiraah Al  Qur’an. Selain itu juga kurang terpenuhinya buku-buku yang diwajibkan bagi siswa.  (3) Pelaksanaan pengajaran bahasa Arab dengan metode Aural-Oral Approach di  kelas I MAN Boyolali 2 dapat digolongka berhasil dengan nilai hasil tes khusus  rata-rata 8,5. Meskipun demikian masih ada kesulitan atau kendala yang ditemui,  misalnya kurang terpenuhinya media pengajaran yaitu tidak adanya kaset-kaset  rekaman pelajaran.  Key word: bahasa Arab, metode Aura-Oral Approach, pengajaran
date: 2003-01-21
type: Thesis
type: NonPeerReviewed
format: text
language: en
identifier: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/9485/1/BAB%20I.%20V.pdf
format: text
language: en
identifier: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/9485/2/BAB%20II.%20III.%20IV.pdf
identifier:   GUNAWAN, NIM. 97423568  (2003) PENERAPAN AURAL-ORAL APPROACH DALAM PENGAJARAN BAHASA ARAB DI KELAS I MADRASAH ALIYAH NEGERI (MAN) BOYOLALI 2.  Skripsi thesis, UIN SUNAN KALIJAGA.