%A NIM. 06600049 ACHMAD MA’RUFUL FURQON
%O Pembimbing: Sumaryanta, M.Pd.
%T EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN KOLABORASI METODE LISTENING TEAM DAN METODE SIMULASI TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA KELAS VIII SMP MUHAMMADIYAH 8 YOGYAKARTA (Pokok Bahasan Kubus dan Balok)
%X Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas pembelajaran
matematika dengan kolaborasi metode listening team dan metode simulasi
terhadap kemampuan berpikir kritis siswa kelas VIII SMP Muhammadiyah 8
Yogyakarta tahun ajaran 2012/2013 dibanding pembelajaran matematika dengan
metode konvensional.
Desain penelitian ini adalah quasi-experimental designs dengan model
posttest only control group design. Variabel penelitian terdiri dari 2 variabel, yaitu
variabel bebas dan variabel terikat. Variabel bebas penelitian ini adalah kolaborasi
metode listening team dan metode simulasi dan juga metode konvensional,
sedangkan variabel terikatnya adalah kemampuan berpikir kritis siswa. Populasi
dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Muhammadiyah 8
Yogyakarta tahun ajaran 2012/2013 yang terdiri dari empat kelas. Sampel yang
digunakan adalah dua kelas yang diambil dengan teknik cluster random sampling,
terpilih kelas VIII A sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII B sebagai kelas
kontrol. Instrumen pengumpulan data yang digunakan adalah soal posttest dan
lembar observasi keterlaksanaan. Teknik analisis data yang digunakan adalah ujit,
yang sebelumnya dilakukan uji prasyarat, yaitu uji normalitas dan uji
homogenitas.
Hasil pengujian hipotesis dengan uji-t dengan taraf signifikansi (Sig.)
sebesar 0,05, diperoleh hitung t = 3,35 > tabel t = 1,68. Hal ini berarti H0 ditolak,
artinya pembelajaran matematika dengan kolaborasi metode listening team dan
metode simulasi lebih efektif terhadap kemampuan berpikir kritis siswa kelas VIII
SMP Muhammadiyah 8 Yogyakarta tahun ajaran 2012/2013 dibanding
pembelajaran matematika dengan metode konvensional.
Kata kunci: efektivitas pembelajaran, kolaborasi metode listening team dan metode simulasi, metode konvensional dan kemampuan berpikir kritis
%K efektivitas pembelajaran, kolaborasi metode listening team dan metode simulasi, metode konvensional dan kemampuan berpikir kritis
%D 2013
%I UIN SUNAN KALIJAGA
%L digilib9746