TY  - THES
ID  - digilib9906
UR  - https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/9906/
A1  - MAFTUHIN, NIM.6410096 
Y1  - 2012/12/07/
N2  - Maftuhin, Pengaruh Pembelajaran Ta?lim al-Muta?allim dalam 
Pembentukan Karakter Siswa Kelas XII Madrasah Aliyah Wahid Hasyim
Yogyakarta. Skripsi. Yogyakarta: Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN
Sunan Kalijaga, 2012. 
  Penelitian ini bertujuan mengetahui bagaimana pembelajaran Ta?lim
al-Muta?allim di Madrasah Aliyah Wahid Hasyim serta untuk mengetahui
pengaruh pembelajaran kitab Ta?lim al-Muta?allim dalam pembentukan
karakter Siswa Kelas XII di Madrasah Aliyah Wahid Hasyim Yogyakarta.
Hasil penelitian ini diharapkan akan dapat membantu para pendidik agar
dapat lebih mendalami makna dari fungsi seorang guru bahwa sikap guru
tidak hanya melakukan tranformasi keilmuan saja namun setiap guru juga
secara tidak langsung memberikan pendidikan karakter melalui tingkah laku
dan kebiasaan sehari-hari.  
Penelitian dalam penulisan skripsi ini adalah penelitian lapangan
(field research) yang bersifat kuantitatif. Yaitu penelitian yang menggunakan
data yang dinyatakan dengan skor angka. Atau dengan kata lain data verbal
dikuantifikasikan ke dalam skor angka berdasarkan definisi operasional.
Sedangkan jenis penelitiannya adalah penelitian korelasional, yaitu penelitian
yang berusaha menghubungkan suatu variabel dengan variabel yang lain
untuk memahami suatu fenomena dengan cara menentukan tingkat atau
derajat hubungan di antara variabel-variabel tersebut. Yang dimaksud
variabel ialah suatu atribut dari sekelompok objek yang diteliti yang memiliki
variasi antara satu objek dengan objek yang lain dalam kelompok tersebut.  
 Hasil penelitian menunjukkan : (1) Pelaksanaan pembelajaran Ta?lim
al-Muta?allim di Madrasah Aliyah Wahid Hasyim Yogyakarta dilaksanakan
pada waktu sore hari. Pembelajaran Ta?lim al-Muta?allim bertujuan untuk
mendasari jiwa para siswa dalam menuntut ilmu pengetahuan, sukses serta
mampu mengajarkan dan mengamalkannya. Metode pembelajaran yang
digunakan yaitu metode bandongan, ceramah,tanya jawab, dan bermain
peran. (2) Pembelajaran Ta?lim al-Muta?allim berpengaruh positif terhadap 
pembentukan karakter siswa ditunjukkan dengan nilai  ? sebesar 0.000 lebih
kecil dari 0.05. atau nilai r sebesar 0.571 lebih besar dari r tabel pada taraf 
signifikansi 0,05. Hasil minat siswa kelas XII MA Wahid Hasyim terhadap
pembelajaran Ta?lim al-Muta?allim berada pada ketegori baik dengan hasil
72%. Sedangkan karakter siswa kelas XII MA Wahid Hasyim berada pada
kategori baik 66,71%. Adapun nilai pendidikan karakter yang terdapat dalam
pembelajaran Ta?lim al-Muta?allim adalah nilai tentang kerja keras,
kesungguhan,  komunakatif, syukur, tawakal, istiqomah, kesabaran.

PB  - PERPUSTAKAAN UIN SUNAN KALIJAGA
KW  - pembentukan karakter
KW  -  ta'lim al-muta'alim
M1  - skripsi
TI  - PENGARUH PEMBELAJARAN TA?LIM AL-MUTA?ALLIM 
DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER 
SISWA KELAS XII MA WAHID HASYIM 
YOGYAKARTA 
AV  - restricted
ER  -