@phdthesis{digilib9919,
           month = {December},
           title = {UPAYA PENANAMAN NILAI-NILAI SIFAT SHIDDIQ
SEBAGAI WUJUD AKHLAQ TERPUJI 
DI SD QURROTA A?YUN BABADAN YOGYAKARTA },
          school = {PERPUSTAKAAN UIN SUNAN KALIJAGA},
          author = {NIM.07410357 MOCH. ALI SOBIRIN},
            year = {2012},
        keywords = {sifat shiddiq, akhlaq},
             url = {https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/9919/},
        abstract = {Moch. Ali Sobirin. Upaya Penanaman Nilai-nilai Sifat Shiddiq Sebagai
Wujud Akhlaq Terpuji di SD Qurrota A?yun Babadan. Sifat shiddiq merupakan
sifat yang terpuji bagi manusia, banyak manfaat yang dapat kita ambil dari sifat
shiddiq ini. Sesuai perkembangan zaman kini manusia semakin jauh dari
kejujuran, banyak di sekeliling kita yang telah jauh dari akhlaq terpuji sehingga
berdampak pada lunturnya kepercayaan masyarakat terhadap individu asing yang
baru masuk pada komunitas tertentu. Tentunya hal ini sangatlah disayangkan,
karena akan berdampak pada diri sendiri dan masyarakat. Maka perlu upaya
menanamkan sifat shiddiq sejak dini, dan kita harus ekstra mengontrol dan
menasehati peserta didik yang masih duduk di bangku Sekolah Dasar. Dengan
asumsi seperti itu peneliti sangat tertarik untuk mengetahui secara langsung dalam
prakteknya di dunia pendidikan sekarang ini. 
Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif. Metode
pengumpulan datanya diperoleh dari dokumen sekolah yang mendukung
berjalannya penelitian, observasi, angket tanggapan siswa, serta dilengkapi
dengan hasil wawancara.  Dalam hal ini upaya guru SD Qurrota A?yun dalam
menanamkan nilai-nilai sifat shiddiq sudah bagus, karena banyak cara yang
ditempuh guru dalam menjadikan peserta didik  jujur dan qur?ani. Hasil penelitian
yang diperoleh dari penelitian ini adalah cukup baik, dilihat dari siswa dapat
memahami shiddiq yang berkaitan dengan ucapan, tindakan (perilaku), kemauan,
dan janji.  
Dari beberapa hasil diatas peneliti ingin menyampaikan saran-saran,
diantaranya : Kepada pihak sekolah lebih baik lagi meninjau peserta didiknya
diluar jam sekolah yang ditentukan secara continue dan sifatnya fleksibel. Orang
tua (wali murid) hendaknya tidak hanya mengandalkan guru-guru di sekolah
dalam menanamkan nilai-nilai sifat shiddiq kepada anaknya, namun perhatian
orang tua dan pengawasan dari orang tua juga sangat penting dan mendukung.
Peserta didik supaya tidak salah bergaul ketika di luar jam sekolah atau hari libur.  }
}