@phdthesis{digilib9963,
           month = {December},
           title = {UPAYA GURU DALAM MENINGKATKAN                                   
KUALITAS PEMBELAJARAN AQIDAH AKHLAK                                                 
DI MTsN YOGYAKARTA II TAHUN AJARAN 2011-2012 
                                                               },
          school = {PERPUSTAKAAN UIN SUNAN KALIJAGA},
          author = {NIM. 08410221  SITI MUNFARIDA},
            year = {2012},
        keywords = {aqidah akhlak, pembelajaran anak},
             url = {https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/9963/},
        abstract = {SITI MUNFARIDA. Upaya Guru Dalam Meningkatkan Kualitas
Pembelajaran Akidah Akhlak Di MTsN Yogyakarta II Tahun Ajaran 20112012.
Skripsi. Yogyaklarta: Fakultas Tarbiyah
dan Keguruan UIN Sunan
Kalijaga
Yogyakarta, 2012.

Pelajaran Akidah Akhlak merupakan salah satu mata pelajaran
Pendidikan Islam yang ada di MTsN Yogyakarta II. dengan adanya pelajaran
ini idealnya para siswa memiliki pribadi dengan cirri khas Madrasah, yang
mencerminkan, melihat kenyataan tingkah laku siswa tidak mencerminkan
pribadi yang berciri kahas madrasah. Menyikapi hal tersebut guru disini terlibat
dalam tantangan terhadap tugas besarnya dalam usaha bagaimana cara
membimbing siswanya dengan ciri khas pribadi madrasah. Untuk itu peneliti 
tertarik mengadakan penelitian tentang Upaya Guru Dalam Meningkatkan 
Kualitas Pembelajaran Akidah Akhlak Di MTsN Yogyakarta II Tahun Ajaran
2011-2012. Dalam penelitian ini tujuannya antara lain: (a) Untuk mengetahui
upaya guru dalam meningkatkan kualitas pembelajaran Akidah Akhlak di
MTsN Yogyakarta II; (b) Untuk mengetahui faktor penunjang dan penghambat
dalam meningkatkan kualitas pembelajaran Akidah Akhlak di MTsN
Yogyakarta II. 
Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif, yang bertempat di Desa
Mendungan UH VII/566 Kelurahan Giwangan Kecamatan Umbulharjo
Yogyakarta. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara,
dokumentasi, kuesioner. Analisa data dengan menelaah seluruh data, reduksi
data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. 
Hasil analisis menunjukkan: 1) Upaya yang dikakukan oleh guru dalam
meningkatkan kualitas pembelajaran Akidah Akhlak dibedakan menjadi dua
cara; a) Kegiatan Intrakulikuler meliputi segala hal yang berkaitan kegiatan
pembelajaran Akidah Akhlak yang terjadi di dalam kelas; b) Kegiatan
Ektrakulikuler meliputi kegiatan yang terjadi di luar kelas seperti: les Iqro?,
shalat berjamaah, kegiatan mujahadah, dan kegiatan pengajian bergilir, infak
bersama dan sambut mentari, pesantren kilat. 2) Faktor penunjang: (a) Koleksi
buku perpustakaan yang memadai; (b) Alat pembelajaran yang  memadai; (c)
Terjalin kerjasama dengan baik antar guru bidang studi dan dengan orang tua.
Faktor penghambat: (a) Perpustakaan yang kurang berfungsi; (b) Kurang
memfungsikan alat peraga; (c) Adanya siswa yang ramai dan kurang
pemperhatikan dalam pembelajaran; (d) Terdapatnya sebagian siswa kelas VII
yang belum bisa membaca Al-Qur?an dan menulis huruf hijaiyah (e)
Terbatasnya pengawasan dan kontrol dari guru terhadap para siswa di sekolah. }
}