eprintid: 9997
rev_number: 31
eprint_status: archive
userid: 82
dir: disk0/00/00/99/97
datestamp: 2014-03-07 02:17:10
lastmod: 2017-03-27 02:43:11
status_changed: 2014-03-07 02:17:10
type: thesis
metadata_visibility: show
creators_name: M. ASMAUL ZUBER, NIM. 08470032
title: PENERAPAN METODE COOPERATIVE LEARNING TIPE NUMBERED
HEAD TOGETHER (NHT) DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI DAN
PRESTASI BELAJAR AKIDAH AKHLAK KELAS VII MTS
AL-MUTTAQIEN KARANGANOM KLATEN
ispublished: pub
subjects: tykpi
divisions: jur_kis
full_text_status: restricted
keywords: metode, numbered head together (NHT), motivasi dan prestasi
abstract: M. ASMAUL ZUBER. Penerapan Metode Cooperative Learning tipe
Numbered Head Together (NHT) dalam Meningkatkan Motivasi dan Prestasi
Belajar Akidah Akhlak Kelas VII MTs Al-Muttaqien Karanganom Klaten.
Skripsi. Yogyakarta: Jurusan Kependidikan Islam Fakultas Tarbiyah dan
Keguruan UIN Sunan Kalijaga, 2012.
Salah satu kelemahan proses pembelajaran di antaranya adalah kurangnya
variasi dalam metode pembelajaran, sehingga kreatifitas siswa tidak dapat
dikembangkan jika guru hanya menggunakan satu metode pembelajaran saja,
misalnya metode ceramah. Dengan demikian, diperlukan adanya variasi metode
pembelajaran, khususnya dalam pelajaran akidah akhlak. Hal ini disadari bahwa
mata pelajaran akidah akhlak tidak hanya menyangkut aspek kognitif saja, namun
juga aspek afektif. Untuk itu perlu diterapkan metode cooperative learning tipe
NHT dalam rangka menumbuhkembangkan motivasi dan prestasi belajar.
Permasalahannya, apakah metode cooperative learning tipe numbered head
together mampu meningkatkan motivasi dan prestasi belajar siswa kelas VII MTs
Al-Muttaqien Karanhanom Klaten?
Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) atau classroom
action research yaitu suatu pencermatan terhadap kegiatan pembelajaran, yaitu
sebuah tindakan yang sengaja dimunculkan dan terjadi dalam sebuah kelas secara
bersamaan. Penelitian ini tediri dari dua siklus terhadap 35 siswa. Setiap siklus
terdiri dari empat tahap, yaitu plan (perencanaan), act (tindakan), observe
(pengamatan) dan reflect (refleksi). Pengumpulan data dilakukan dengan
observasi, wawancara, angket dan dokumentasi. Tingkat motivasi dan prestasi
siswa dinyatakan dengan kategori rendah, sedang, dan tinggi.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Pertama, proses pembelajaran
akidah akhlak melalui metode cooperative learning tipe numbered head together
(NHT) dapat berlangsung dengan baik dalam dua siklus dan dilaksanakan dalam
empat tahapan, yaitu pembentukan kelompok (penomoran), mempersiapkan buku
paket atau buku panduan, diskusi masalah, dan memanggil nomor anggota atau
pemberian jawaban. Kedua, adanya peningkatan motivasi dan prestasi belajar
siswa dari pra tindakan, siklus I dan siklus II. Pada pra-tindakan nilai motivasi
belajar dengan rata-rata 29 dan pada siklus I nilai motivasi siswa dengan skor ratarata
30,45 sedangkan pada siklus II nilai motivasi siswa meningkat menjadi
dengan skor rata-rata 35,14. Adapun hasil prestasi belajar akidah akhlak siswa
kelas VII MTs Al-Muttaqien Karanganom Klaten diketahui dari hasil pre-test dan
post-test. Pada pre-test dengan nilai rata-rata adalah 5,8 dan pada post- test siklus I
nilai rata-rata adalah 6,7. Sedangkan pada post-test pada siklus II nilai post-test
mengalami peningkatan dengan nilai rata-rata post-test adalah 8,3.Hasil penelitian
yang didasarkan pada analisis statistik uji T didapatkan nilai Sig = 0.000 < 0.05
yang artinya terdapat peningkatan yang signifikan pada motivasi dan prestasi
belajar akidah akhlak siswa.
date: 2012-12-03
date_type: published
institution: PERPUSTAKAAN UIN SUNAN KALIJAGA
department: UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
thesis_type: skripsi
thesis_name: other
citation:   M. ASMAUL ZUBER, NIM. 08470032  (2012) PENERAPAN METODE COOPERATIVE LEARNING TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI DAN PRESTASI BELAJAR AKIDAH AKHLAK KELAS VII MTS AL-MUTTAQIEN KARANGANOM KLATEN.  Skripsi thesis, PERPUSTAKAAN UIN SUNAN KALIJAGA.   
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/9997/1/BAB%20I%2C%20IV%2C%20DAFTAR%20PUSTAKA.pdf
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/9997/2/BAB%20II%2C%20III.pdf