IMPLEMENTASI NILAI-NILAI RELIGIUSITAS SISWA DI MA YAPPI (YAYASAN PENDIDIKAN DAN PENYIARAN ISLAM) GUBUKRUBUH GUNUNGKIDUL YOGYAKARTA (STUDI KASUS ATAS SISWA KELAS XI)

JAUHAROTUL MUNIROH, NIM. 08470090 (2012) IMPLEMENTASI NILAI-NILAI RELIGIUSITAS SISWA DI MA YAPPI (YAYASAN PENDIDIKAN DAN PENYIARAN ISLAM) GUBUKRUBUH GUNUNGKIDUL YOGYAKARTA (STUDI KASUS ATAS SISWA KELAS XI). Skripsi thesis, PERPUSTAKAAN UIN SUNAN KALIJAGA.

Preview	Text BAB I, IV, DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (16MB) | Preview
	Text BAB II, III.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)

Abstract

Jauharotul Muniroh.”Implementasi Nilai-nilai Religiusitas Siswa di MA YAPPI (Yayasan Pendidikan dan Penyiaran Islam) Gubukrubuh Gunungkidul Yogyakarta (Studi Kasus atas Siswa kelas XI)” Skripsi. Yogyakarta: Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Sunan Kalijaga. 2012. Latar belakang dalam penelitian ini bahwa nilai-nilai religiusitas sangatlah penting bagi tumbuh kembang aktivitas siswa, dengan kemajuan kecanggihan ilmu pengetahuan dan teknologi yang semakin pesat seperti sekarang ini, dengan akses jaringan yang semakin mudah dan pergaulan bebas para siswa, ini akan lebih cepat mempengaruhi cara berfikir, perilaku dan sikap siswa. Oleh karena itu perlu diadakannya penerapan nilai-nilai religiusitas siswa sebagai alternatif untuk mengatasi masalah-masalah yang ada di PAI, seperti arus globalisasi yang tidak selalu positif, kenakalan remaja yang semakin meningkat, kemajuan IPTEK yang semakin pesat, metode pembelajaran yang monoton atau materi yang disampaikan kurang relevan dengan perkembangan zaman atau kehidupan sehari-hari. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui nilai-nilai religiusitas yang dikembangkan dan penerapan nilai religiusitas bagi siswa serta faktor-faktor pendukung dan penghambat penerapan nilai-nilai religiusitas siswa kelas XI di MA YAPPI Gubukrubuh. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif, dan metode yang digunakan untuk mengumpulkan data dalam penelitian ini adalah wawancara, observasi, dan dokumentasi. Adapun analisis datanya menggunakan tiga langkah yaitu reduksi data, data display, dan penarikan kesimpulan (verification). Hasil penelitian menunjukkan nilai-nilai religiusitas yang dikembangkan MA YAPPI Gubukrubuh untuk membentuk pribadi siswa ada tiga, meliputi: a) Nilai aqidah, meliputi nilai kejujuran, sikap tidak putus asa, kesabaran, adil. b) Nilai syari’ah, meliputi nilai kedisiplinan, toleransi, bijaksana, ukhuwah islamiyah, keperdulian sosial, syukur. c) Nilai akhlak, meliputi nilai amanah, ikhlas, ketaqwaan, keimanan, rendah hati. Adapun Penerapan nilai-nilai religiusitas siswa di MA YAPPI Gubukrubuk dapat melalui kegiatan dan dapat diklasifikasikan menjadi tiga pendekatan: 1) Melalui KBM, penerapan nilai-nilai religiusitas yang dilakukan melalui kurikulum yang telah ditetapkan dan dengan menggunakan metode dan strategi yang bervariasi disesuaikan dengan kebutuhan materi yang diajarkan. 2) Program Kegiatan OSIS, penerapan nilai-nilai religiusitas yang dilakukan melalui amal ubudiyah sehari-hari, baik yang secara langsung berhubungan dengan Allah maupun tidak langsung seperti kultum, infaq, shalat berjamaah, PHBI dan kegiatan pesantren kilat. 3) Ekstra kurikuler, penerapan nilai-nilai religiusitas yang dilakukan dalam rangka mengembangkan minat dan bakat siswa seperti hadroh, seni baca al-Qur’an. Faktor pendukung: Guru sebagai motivator melainkan juga sebagai uswatun khazanah, fasilitas yang memadai. Faktor penghambat meliputi latar belakang keluarga siswa, latar belakang siswa yang bermacam-macam baik pengetahuan, pemahaman, penghayatan tentang religiusitas, dan persediaan air.

Share this knowledge with your friends :

Actions (login required)

View Item