UPAYA PENINGKATAN KETRAMPILAN MEMBACA MELALUI METODE SUKU KATA PADA SISWA KELAS I MI MUHAMMADIYAH KRENDETAN KECAMATAN BAGELEN KABUPATEN PURWOREJO SEMESTER II TAHUN PELAJARAN 2013/2014

NORHADIRIJANTO , NIM. 12485249 (2014) UPAYA PENINGKATAN KETRAMPILAN MEMBACA MELALUI METODE SUKU KATA PADA SISWA KELAS I MI MUHAMMADIYAH KRENDETAN KECAMATAN BAGELEN KABUPATEN PURWOREJO SEMESTER II TAHUN PELAJARAN 2013/2014. Skripsi thesis, UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SUNAN KALIJAGA.

Preview	Text (UPAYA PENINGKATAN KETRAMPILAN MEMBACA MELALUI METODE SUKU KATA PADA SISWA KELAS I MI MUHAMMADIYAH KRENDETAN KECAMATAN BAGELEN KABUPATEN PURWOREJO SEMESTER II TAHUN PELAJARAN 2013/2014) BAB I, IV, DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (22MB) | Preview
	Text (UPAYA PENINGKATAN KETRAMPILAN MEMBACA MELALUI METODE SUKU KATA PADA SISWA KELAS I MI MUHAMMADIYAH KRENDETAN KECAMATAN BAGELEN KABUPATEN PURWOREJO SEMESTER II TAHUN PELAJARAN 2013/2014) BAB II, III.pdf Restricted to Registered users only Download (273kB)

Abstract

Norhadirijanto, “Upaya Peningkatan Ketrampilan Membaca Melalui Metode Suku Kata Pada Siswa Kelas 1 MI Muhammadiyah Krendetan Kecamatan Bagelen Kabupaten Purworejo Semester II Tahun Pelajaran 2013/2014”. Skripsi. Yogyakarta: Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Sunan Kalijaga, 2014. Permasalahan yang dikaji dalam penelitian ini adalah bagaimana penggunaan metode membaca suku kata dapat meningkatkan ketrampilan membaca pada siswa Kelas 1 MI Muhammadiyah Krendetan Kecamatan Bagelen Kabupaten Purworejo. Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk meningkatkan ketrampilan membaca dengan menggunakan Metode Suku Kata pada siswa kelas 1 MI Muhammadiyah Krendetan Kecamatan Bagelen Kabupaten Purworejo. Dengan dilakukan penelitian tindakan kelas ini, diharapkan dapat bermanfaat bagi berbagai pihak yang terkait dengan kegiatan pembelajaran khususnya pelajaran bahasa Indonesia, antara lain: (1) Guru, (2) Siswa, (3) Sekolah, dan (4) masyarakat dunia pendidikan. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam 2 siklus, yang masing-masing siklus terdiri dari tahap perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Penelitian ini dilakukan di MI Muhammadiyah Krendetan Kecamatan Bagelen Kabupaten Purworejo, Tahun Pelajaran 2013/2014. Subjek yang akan dikenai tindakan adalah siswa kelas I. Instrumen penelitian yang digunakan adalah metode pengamatan (observasi) dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan nilai rata-rata siklus I sebesar 66,30, pada siklus II sebesar 69,70. Sedangkan persentase ketuntasan pada siklus I = 40%, siklus II = 95%. Hal ini menunjukkan bahwa penggunaan metode membaca Suku Kata dapat meningkatkan ketrampilan membaca siswa pada mata pelajaran bahasa Indonesia.

Share this knowledge with your friends :

Actions (login required)

View Item