KONSEP PENDIDIKAN KARAKTER DALAM PENDIDIKAN AGAMA ISLAM ALA SURAU DI MINANGKABAU

ELA BARTI, NIM. 10410012 (2015) KONSEP PENDIDIKAN KARAKTER DALAM PENDIDIKAN AGAMA ISLAM ALA SURAU DI MINANGKABAU. Skripsi thesis, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA.

Preview	Text (KONSEP PENDIDIKAN KARAKTER DALAM PENDIDIKAN AGAMA ISLAM ALA SURAU DI MINANGKABAU) BAB I, IV, DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (1MB) | Preview
	Text (KONSEP PENDIDIKAN KARAKTER DALAM PENDIDIKAN AGAMA ISLAM ALA SURAU DI MINANGKABAU) BAB II, III.pdf Restricted to Registered users only Download (838kB)

Abstract

Ela Barti. Konsep Pendidikan Karakter Ala Surau Dalam Pendidikan Agama Islam di Minangkabau. Skripsi. Yogyakarta: jurusan Pendidikan Agama Islam fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Sunan Kalijaga. 2014. Latar belakang dari penelitian ini adalah karena dekadensi moral yang terjadi di Indonesia telah menimpa hampir semua kalangan.Sistem pendidikan yang gagal dan hanya berorientasi pada kuantitas menjadi sebab rusaknya karakter bangsa Indonesia. Saat ini sistem pendidikan inovatif yang berkualitas sangat dibutuhkan sebagai solusi dalam revitalisasi moral dan karakter bangsa. Surau merupakan lembaga pendidikan Islam di Minangkabau pada masa dulu. Sistem pendidikannya yang berkualitas dan berkarakter terbukti berhasil mencetak generasi bangsa yang berkarakter dan membanggakan. Oleh karena itu penulis mencoba menganalisis system pendidikan karakter yang ada pada Pendidikan agama Islam di Surau. Dari latar belakang tersebut penulis merumuskan dua rumusan masalah yaitu: 1). Bagaimana konsep pendidikan Agama Islam Surau di Minangkabau dalam membangun karakter bangsa? 2). Apakah sistem pendidikan karakter ala Surau tempo dulu relevan bagi pendidikan Islam masa kini khususnya di Indonesia? Diharapkan penelitian ini dapat dijadikan salah satu rujukan dan alternatif dalam sistem pendidikan agama Islam di Indonesia. Selain itu penelitian ini diharapkan mampu merevitalisasi pendidikan surau di Minangkabau yang kian terandam. Penelitian ini merupakan penelitian kepustakaan, (library research) dengan pendekatan sosiologis-historis. Data diperoleh dari literatur kepustakaan, dokumentasi dan wawancara dengan pelaku sejarah pendidikan surau di Minangkabau. Kemudian peneliti menganalisis data tersebut secara deduktif dan induktif. Hasil penelitian menunjukkan, pertama Pendidikan Agama Islam yang berjalan di surau mengandung nilai-nilai dasar pendidikan karakter yang sesuai dengan konsep pendidikan karakter di Indonesia. Pendidikan dan lingkungan surau merupakan faktor ekstern yang dapat membentuk karakter manusia. Pendidikan ala surau memenuhi kriteria pendidikan karakter yakni keteraturan interior berdasarkan hirarki nilai yang ada dalam surau, koherensi dan teguh pada prinsip yang diajarkan dalam surau, adanya internalisasi nilai dalam pribadi urang siak, dan keteguhan dan kesetiaan urang siak pada tradisi dan ajaran surau. pendidikan Agama Islam ala surau juga mengandung nilai dasar pendidikan karakter yaitu religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, kreatif, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat/komunikatif, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli lingkungan, dan tanggung jawab. Kedua, Konsep dan sistem pendidikan agama Islam ala surau masih sangat relevan dengan kemajuan pendidikan saat ini. Dengan syarat adanya penambahan kurikulum yang sesuai dengan perkembangan IPTEK. Surau tidak hanya diperuntukkan bagi remaja lakilaki saja, perempuan juga berhak untuk mengenyam pendidikan surau. Yang perlu diadopsi adalah sistem dan konsep pendidikan surau zaman dulu untuk diterapkan pada pendidikan agama Islam sekarang ini, dengan catatan disesuaikan dengan situasi dan pendidikan Islam di Indonesia saat ini.

Share this knowledge with your friends :

Actions (login required)

View Item