PERAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM UNTUK MEWUJUDKAN AKHLAK YANGIDEAL (STUDI ATAS PEMIKIRAN ABUDDIN NATA)

ASMADI AMIRUDDIN, NIM. 08410173 (2015) PERAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM UNTUK MEWUJUDKAN AKHLAK YANGIDEAL (STUDI ATAS PEMIKIRAN ABUDDIN NATA). Skripsi thesis, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA.

Preview	Text (PERAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM UNTUK MEWUJUDKAN AKHLAK YANGIDEAL (STUDI ATAS PEMIKIRAN ABUDDIN NATA)) 08410173_bab-i_iv-atau-v_daftar-pustaka.pdf Download (4MB) | Preview
	Text (PERAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM UNTUK MEWUJUDKAN AKHLAK YANGIDEAL (STUDI ATAS PEMIKIRAN ABUDDIN NATA)) 08410173_bab-ii_sampai_sebelum-bab-terakhir.pdf Restricted to Registered users only Download (574kB)

Abstract

ASMADI AMIRUDDIN. Peran Pendidikan Agama Islam untuk Mewujudkan Akhlak yang Ideal (Studi Atas Pemikiran Abuddin Nata). Skripsi. Yogyakarta: Jurusan Pendidikan Agama Islam Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Sunan Kalijaga, 2015. Latar belakang penelitian ini adalah permasalahan sosial-kultural masyarakat yang berkembang akhir-akhir ini semakin menghawatirkan. Berbagai peristiwa yang merendahkan harkat dan martabat manusia berkembang luas dalam masyarakat terutama dalam dunia pendidikan, seperti hancurnya nilai-nilai moral, ketidakadilan yang merajalela, solidaritas yang berkurang, meningkatnya kenakalan remaja, praktek korupsi yang semakin canggih, tindak pidana melaju pesat, sikap tidak etis kepada guru, dan berbagai masalah yang merusak moral bangsa lainnya. Fenomena ini seolah mempertanyakan kembali peranan pendidikan khususnya pendidikan Islam dalam mengembalikan dan membangun etika serta moral masyarakat. Berbagai fenomena yang terjadi pada sikap dan perilaku anak bangsa saat ini tidak dapat dilepaskan dari pendidikan akhlak yang telah disajikan bagi generasi anak bangsa. Melihat keadaan tersebut bangsa Indonesia harus terus berusaha untuk keluar dari krisis moral ini. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif, dengan menganalisis peran pendidikan agama Islam untuk mewujudkan akhlak yang ideal menurut pemikiran Abuddin Nata. Pengumpulan data yang akan dikumpulkan dibatasi sampai dengan sumber data sekunder berupa tulisan Abuddin Nata yang langsung terkait dengan pokok permasalahan. Dari data yang didapat, kemudian dianalisis dan disimpulkan. Hasil penelitian menunjukkan: Sebab-sebab timbulnya krisis akhlak menurut pemikiran Abuddin Nata: krisis akhlak terjadi karena longgarnya pegangan terhadap agama yang menyebabkan hilangnya pengontrol diri dari dalam (self control), pembinaan moral yang dilakukan oleh orang tua, sekolah dan masyarakat sudah kurang efektif, derasnya arus budaya hidup materialistik, hedonistik dan sekularistik, dan belum adanya kemauan yang sungguh-sungguh dari pemerintah. Cara mengatasi sebab-sebab timbulnya krisis akhlak menurut pemikiran Abuddin Nata: pendidikan akhlak dapat dilakukan dengan menetapkan pelaksanaan pendidikan agama baik di rumah, sekolah maupun masyarakat, mengintegrasikan antara pendidikan dan pengajaran, pendidikan akhlak bukan hanya menjadi tanggung jawab guru agama saja, melainkan juga seluruh guru bidang studi, pendidikan akhlak harus didukung kerjasama yang kompak dan sungguh-sungguh dari orang tua (keluarga), sekolah dan masyarakat, pendidikan akhlak harus menggunakan seluruh kesempatan, berbagai sarana termasuk teknologi modern. Peran pendidikan Agama Islam untuk mewujudkan akhlak yang ideal menurut pemikiran Abuddin Nata: pendidik dapat mengembangkan metode pembelajaran sesuai SK dan KD, karena sangat penting dalam mendukung keberhasilan pencapaian tujuan Pendidikan Agama Islam. Menurut pemikiran Abuddin Nata dengan terbinanya akhlak para remaja berarti kita telah memberikan sumbangan yang besar bagi penyiapan masa depan bangsa yang lebih baik.

Share this knowledge with your friends :

Actions (login required)

View Item