IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM ACCELERATED INSTRUCTION (TAI) PADA PELAJARAN MATEMATIKA SEBAGAI UPAYA MEWUJUDKAN PEMBELAJARAN AKTIF, KREATIF, EFEKTIF DAN MENYENANGKAN (PAKEM) DI MTsN WONOKROMO

Ulin Na'ma, NIM.: 04430961 (2008) IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM ACCELERATED INSTRUCTION (TAI) PADA PELAJARAN MATEMATIKA SEBAGAI UPAYA MEWUJUDKAN PEMBELAJARAN AKTIF, KREATIF, EFEKTIF DAN MENYENANGKAN (PAKEM) DI MTsN WONOKROMO. Skripsi thesis, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA.

Preview	Text (IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM ACCELERATED INSTRUCTION (TAI) PADA PELAJARAN MATEMATIKA SEBAGAI UPAYA MEWUJUDKAN PEMBELAJARAN AKTIF, KREATIF, EFEKTIF DAN MENYENANGKAN (PAKEM) DI MTsN WONOKROMO) 04430961 - BAB I_BAB PENUTUP_DAFTAR PUSTAKA.pdf - Published Version Download (2MB) | Preview
	Text (IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM ACCELERATED INSTRUCTION (TAI) PADA PELAJARAN MATEMATIKA SEBAGAI UPAYA MEWUJUDKAN PEMBELAJARAN AKTIF, KREATIF, EFEKTIF DAN MENYENANGKAN (PAKEM) DI MTsN WONOKROMO) 04430961 - BAB II SAMPAI BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (5MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mewujudkan pembelajaran aktif, kreatif, efektif, dan menyenangkan (PAKEM) pada pelajaran matematika di MTsN Wonokromo Bantul, khususnya kelas VII A dengan menggunakan pembelajaran kooperatif tipe Team Accelerated Instruction (TAI). Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas dengan subyek penelitian siswa kelas VII A dan guru bidang studi matematika MTsN Wonokromo Bantul tahun ajaran 2007/2008. Jumlah siswa 34 orang. Pelaksana metode adalah guru dan peneliti berperan sebagai observer. Pengumpulan data dilakukan menggunakan lembar angket guru dan siswa, lembar observasi guru dan siswa, catatan lapangan, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan secara deskriptif kualitatif dengan melalui beberapa tahapan yaitu tahap pengumpulan data, reduksi data, display data dan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa melalui pembelajaran kooperatif tipe Team Accelerated Instruction (TAI) dapat mewujudkan PAKEM di kelas VII A MTsN Wonokromo Bantul. Pembelajaran aktif pada penelitian ini terwujud dengan persentase keberhasilan sebesar 68.75 %, pembelajaran kreatif terwujud dengan persentase keberhasilan sebesar 63.75 %, pembelajaran efektif terwujud dengan persentase keberhasilan sebesar 73.75 %, dan pembelajaran menyenangkan terwujud dengan persentase keberhasilan sebesar 70.00 %.

Share this knowledge with your friends :

Actions (login required)

View Item