PENGGUNAAN MEDIA PHOTOVOICE SEBAGAI LAYANAN INFORMASI KARIR PADA SISWA KELAS XI MAN 2 SLEMAN

CELY ERMIN SENA, NIM.15220056 (2019) PENGGUNAAN MEDIA PHOTOVOICE SEBAGAI LAYANAN INFORMASI KARIR PADA SISWA KELAS XI MAN 2 SLEMAN. Skripsi thesis, UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA.

Preview	Text (PENGGUNAAN MEDIA PHOTOVOICE SEBAGAI LAYANAN INFORMASI KARIR PADA SISWA KELAS XI MAN 2 SLEMAN) 15220056_BAB-I_BAB-IV_DAFTAR-PUSTAKA.pdf - Published Version Download (6MB) | Preview
	Text (PENGGUNAAN MEDIA PHOTOVOICE SEBAGAI LAYANAN INFORMASI KARIR PADA SISWA KELAS XI MAN 2 SLEMAN) 15220056_BAB-II_SAMPAI_BAB-III.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (2MB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masalah yang terjadi pada siswa dalam rangka persiapan memasuki dunia kerja pasca lulus sekolah diantaranya kebimbangan siswa belum mampu dalam pengambilan keputusan karir sesuai minat atau bakat yang dimiliki serta mengembangkan karirnya ketika sudah memilih jurusan sesuai dengan yang dipilihnya di sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan mendeskripsikan langkah-langkah penggunaan media photovoice sebagai layanan Informasi karir pada siswa. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif, dengan subjek penelitian adalah guru BK dan empat siswa kelas XI MAN 2 Sleman. Objek dalam penelitian ini adalah langkah-langkah penggunaan media photovoice sebagai layanan Informasi karir pada siswa kelas XI. Sedangkan metode pengumpulan data dengan menggunakan wawancara, observasi dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan ialah deskriptif kualitatif, yaitu data yang telah terkumpul disusun dan diklasifikasikan sehingga dapat menjawab dari rumusan masalah. Uji keabsahan data yang digunakan analisis yaitu menggunakan teknik triangulasi sumber. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa langkah-langkah penggunaan media photovoice sebagai layanan Informasi karir pada siswa yaitu: (1) langkah perencanaan dan persiapan, meliputi: mempersiapkan tujuan pemberian materi dengan memanfaatkan media, persiapan media photovoice, dan persiapan kelas, (2) langkah penyajian materi menggunakan media photovoice, meliputi: pembukaan, penggunaan media photovoice, kesimpulan, dan tanya jawab atau diskusi, (3) langkah evaluasi penggunaan media photovoice. Dari langkah-langkah tersebut dihasilkan adanya perubahan yang signifikan terhadap pemahaman siswa tentang karir pasca lulus sekolah.

Share this knowledge with your friends :

Actions (login required)

View Item