MENGHITUNG BERKAH GRATITUTUDE & PENGARUHNYA TERHADAP SUBJECTIVE WELL-BEING PADA MAHASISWA

Nurillah, Fithratun Nisa’ and Murti, Herlambang Wisnu and Syabilah, Noormufdiati Khairany and Rohmah, Nida Aulia (2019) MENGHITUNG BERKAH GRATITUTUDE & PENGARUHNYA TERHADAP SUBJECTIVE WELL-BEING PADA MAHASISWA. In: PROCEEDING SEMINAR HASIL PENELITIAN EKSPERIMEN 2019 “Cluster Tema : Personality and Character. prosiding, - . LABORATORIUM PSIKOLOGI PROGRAM STUDI PSIKOLOGI FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN HUMANIORA UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA, Yogyakarta, pp. 48-57. ISBN 978-602-60774-6-2

Preview	Image SAMPUL.jpg Download (403kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR ISI.pdf Download (651kB) | Preview
Preview	Text Fithratun Nisa Nurillah, Herlambang Wisnu Murti, Noormufdiati Khairany Syabilah, Nida Aulia Roh.pdf Download (541kB) | Preview

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah ada pengaruh antara gratitude pada subjective well-being yang dapat membuat mahasiswa merasakan bahagia dan merasa puas dengan hidupnya. Subjek dalam penelitian ini yaitu mahasiswa psikologi UIN Sunan Kalijaga yang terdiri dari dua kelompok yaitu kelompok kontrol berjumlah 38 orang dan kelompok eksperimen berjumlah 32 orang. Desain penelitian ini menggunakan desain eksperimen dengan pengukuran sebelum dan sesudah perlakuan pada subjek. Kelompok eksperimen diminta untuk menuliskan lima daftar hal yang mereka syukuri selama satu minggu kemudian dilakukan post-test. Sedangkan kelompok kontrol hanya dilakukan pre-test dan post-test tanpa perlakuan. Gratitude diukur menggunakan well-being ratings untuk mengetahui positive and negative affect dan juga skala SWLS Diener. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh pemberian treatment gratitude terhadap subjective well-being, khususnya dalam perasaan positif dan negatif dimana perasaan negatif ditunjukkan berkurang setelah pemberian treatment. Kata kunci: gratitude, subjective well-being, positif affect, negative affect, mahasiswa

Share this knowledge with your friends :

Actions (login required)

View Item