PENERAPAN TWO WAY MULTIVARIATE ANALYSIS OF VARIANCE (MANOVA) PADA RANCANGAN ACAK KELOMPOK FAKTORIAL

Riwanti Novi Antika, NIM.: 20106010002 (2025) PENERAPAN TWO WAY MULTIVARIATE ANALYSIS OF VARIANCE (MANOVA) PADA RANCANGAN ACAK KELOMPOK FAKTORIAL. Skripsi thesis, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA.

Preview	Text (PENERAPAN TWO WAY MULTIVARIATE ANALYSIS OF VARIANCE (MANOVA) PADA RANCANGAN ACAK KELOMPOK FAKTORIAL) 20106010002_BAB-I_IV-atau-V_DAFTAR-PUSTAKA.pdf - Published Version Download (3MB) | Preview
	Text (PENERAPAN TWO WAY MULTIVARIATE ANALYSIS OF VARIANCE (MANOVA) PADA RANCANGAN ACAK KELOMPOK FAKTORIAL) 20106010002_BAB-II_sampai_SEBELUM-BAB-TERAKHIR.pdf Restricted to Registered users only Download (4MB)

Abstract

Gender merupakan faktor internal yang sering dikaitkan dengan gaya belajar, motivasi, serta cara dalam menyerap informasi. Studi terbaru pada mahasiswa menemukan adanya kecenderungan perbedaan gaya belajar antara laki-laki dan perempuan. Selain gender, kehadiran merupakan faktor tak kalah penting yang dapat mencerminkan tingkat keterlibatan, kedisiplinan, dan keseriusan selama proses belajar. Kehadiran tinggi memungkinkan mahasiswa lebih memahami materi dan aktif dalam diskusi kelas. Gender dan kehadiran yang diteliti secara bersamaan memungkinkan peneliti memahami ada tidaknya interaksi antara kedua faktor yang berpengaruh terhadap nilai mahasiswa. Analisis statistik yang digunakan adalah Two Way Multivariate Analysis of Variance (Manova), karena dapat menganalisis banyak variabel dependen sekaligus dengan dua variabel independen. Uji lanjut yang digunakan adalah Uji Least Signficance Difference (LSD). Uji tersebut membadingkan rata-rata setiap kelompok. Adapun studi kasus yang diambil tentang “Pengaruh Jenis Kelamin (Gender) dan Kehadiran Mahasiswa Matematika UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta terhadap Nilai Mata Kuliah Praktikum Analisis Multivariat”. Berdasarkan analisis menggunakan Manova pada tingkat kepercayaan 95%, kehadiran memiliki pengaruh signifikan terhadap nilai tugas dan ujian secara bersama-sama, sedangkan faktor gender serta interaksi gender dan kehadiran tidak menunjukkan pengaruh signifikan. Temuan ini menunjukkan tingkat kehadiran mahasiswa dalam kegiatan akademik cenderung berperan dalam pencapaian hasil belajar dibandingkan faktor gender. Kemudian berdasarkan Uji Lanjut LSD, diketahui kehadiran memberikan pengaruh yang signifikan terhadap nilai tugas, namun tidak berpengaruh signifikan terhadap nilai ujian. Hal ini menunjukkan bahwa keterlibatan aktif mahasiswa Program Studi Matematika UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta dalam proses pembelajaran mata kuliah Praktikum Analisis Multivariat lebih berdampak pada penugasan berkelanjutan daripada satu kali evaluasi seperti ujian.

Share this knowledge with your friends :

Actions (login required)

View Item