KOHESIVITAS SOSIAL DAN EMOSIONAL: STUDI KOMPARATIF ANTARA KELAS LAKI-LAKI DAN KELAS PEREMPUAN DALAM SISTEM SINGLE SEX EDUCATION DI SD MUHAMMADIYAH KARANGBENDO YOGYAKARTA

Deska Puspita,, NIM. 17204080050 (2020) KOHESIVITAS SOSIAL DAN EMOSIONAL: STUDI KOMPARATIF ANTARA KELAS LAKI-LAKI DAN KELAS PEREMPUAN DALAM SISTEM SINGLE SEX EDUCATION DI SD MUHAMMADIYAH KARANGBENDO YOGYAKARTA. Masters thesis, UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA.

Preview	Text (KOHESIVITAS SOSIAL DAN EMOSIONAL: STUDI KOMPARATIF ANTARA KELAS LAKI-LAKI DAN KELAS PEREMPUAN DALAM SISTEM SINGLE SEX EDUCATION DI SD MUHAMMADIYAH KARANGBENDO YOGYAKARTA) 17204080050_BAB-I_S.D_V_DAFTAR-PUSTAKA.pdf - Published Version Download (14MB) | Preview
	Text (KOHESIVITAS SOSIAL DAN EMOSIONAL: STUDI KOMPARATIF ANTARA KELAS LAKI-LAKI DAN KELAS PEREMPUAN DALAM SISTEM SINGLE SEX EDUCATION DI SD MUHAMMADIYAH KARANGBENDO YOGYAKARTA) 17204080050_BAB-II_S.D_SEBELUM-BAB-TERAKHIR.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (7MB)

Abstract

Sekolah sebagai miniatur masyarakat yang di dalamnya terdapat interaksi yang berbeda-beda antar individu atau siswa, perbedaan interaksi antar siswa menimbulkan terbentuknya geng-geng dikelas. Hal ini dikarenakan adanya perbedaan tingkat ketertarikan antar siswa dalam berinteraksi, hal ini secara teori disebut dengan kohesivitas. Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk:(1) mengetahui tingkat kohesivtas sosial pada kelas laki-laki dan kelas perempuan, (2) mengetahui tingkat kohesivtas emosional pada kelas laki-laki dan kelas perempuan, (3) mengetahui perbedaan tingkat kohesivitas sosial dan kohesivitas emosional pada kelas laki-laki dan kelas perempuan di kelas V SD Muhammadiyah Karangbendo Yogyakarta. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif yang bersifat komparatif dengan responden 27 orang siswa laki-laki dan 27 orang siswa perempuan. Teori yang digunakan dalam penelitian ini adalah teori Schools as a miniature community in which there are different interactions between individuals or students, differences in interaction between students lead to the formation of gangs in the class. This is because there are differences in the level of interest between students in interacting, this is theoretically called cohesiveness. The purpose of this study is to: (1) Determine the level of social cohesiveness in the male and female classes, (2) Find out the level of emotional cohesiveness in the male and female classes, (3) Find out the differences in the level of social cohesiveness and emotional cohesiveness in the male and female classes in class v sd muhammadiyah karangbendo yogyakarta. This study uses a quantitative method that is comparative with respondents 27 male students and 27 female students. The theory used in this research is Robbins's cohesiveness theory. T-test results obtained a tcount of social cohesiveness of 10,580 and emotional cohesiveness of 6,220 consulted with a ttable value of 2.704 at a significance level of 1% with dk 52 so that it can be concluded that tcount is greater than ttable so that there is a significant difference in social cohesiveness and emotional cohesiveness between male and female classes in class V SD Muhammadiyah KarangBendo Yogyakarta.

Share this knowledge with your friends :

Actions (login required)

View Item