MODEL MANAJEMEN “FLEKSIBEL” PENDIDIKAN PROFESI GURU DI INDONESIA (SEBUAH MODEL HIPOTETIK

ISTININGSIH, - and MUH WASITH ACHADI, - (2020) MODEL MANAJEMEN “FLEKSIBEL” PENDIDIKAN PROFESI GURU DI INDONESIA (SEBUAH MODEL HIPOTETIK. Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan UIN Sunan Kalijaga.

Preview	Text (Surat Pernyataan Unggah Karya) surat-surat-pernyataan1600702848.pdf - Published Version Download (16kB) | Preview
Preview	Text (MODEL MANAJEMEN “FLEKSIBEL” PENDIDIKAN PROFESI GURU DI INDONESIA (SEBUAH MODEL HIPOTETIK)) MODEL MANAJEMEN FLEKSIBEL PPG-converted.pdf - Published Version Download (996kB) | Preview

Abstract

Penulisan karya ini diharapkan dapat memberikan kontribusi bagi dunia pendidikan khususnya pendidikan profesi guru di Indonesia. Kita semua telah mengetahui bahwa pendidikan profesi guru khususnya di lingkungan kementerian Agama RI sampai saat kini khususnya untuk pra-jabatan belum dilaksanakan; oleh karenanyakami berusaha untuk ikut berkontribusi terutama dalam implementasi Terkait dengan landasan filosofis dan konsep pendidikan profesi guru, penulis telah menuangkannya dalam buku yang berjudul Teacher’s Profession Education and Educational Clinic: A Recommendation An Education Model Which Is Capable Of Developing Teachers’ Competence. Karya ini difokuskan pada tataran praksis dan diberi judul MODEL MANAJEMEN “FLEKSIBEL” PENDIDIKAN PROFESI GURU DI INDONESIA (SEBUAH MODEL HIPOTETIK). Karya ini dibatasi pada sebuah konsep model yang seharusnya dilakukan uji coba lapangan untuk mengukur efektivitas serta penyempurnaan konsep. Dikarenakan keterbatasan yang ada maka riset untuk mengukur efektivitas kerja model dan menyempurnakannya seyogyanya segera dilakukan

Share this knowledge with your friends :

Actions (login required)

View Item