MENANAM BENIH DI LADANG TANDUS Potret Sistem Produksi Guru Agama Islam di Indonesia

Muhammad Wildan, - and Abdur Rozaki, - and Ahmad Muttaqin, - and Ahmad Salehudin, - and Alimatul Qibtiyah, - and Fatimah Husein, - and Rachmad Hidayat, - and Sekar Ayu Aryani, - and Sukiman, - (2019) MENANAM BENIH DI LADANG TANDUS Potret Sistem Produksi Guru Agama Islam di Indonesia. CISForm, Yogyakarta. ISBN 978-623-90240-0-0

Preview	Text (MENANAM BENIH DI LADANG TANDUS Potret Sistem Produksi Guru Agama Islam di Indonesia) MENANAM BENIH DI LADANG TANDUS Potret Sistem Produksi Guru Agama Islam di Indonesia.pdf - Published Version Download (2MB) | Preview
Preview	Text (Surat Pernyataan) surat-surat-pernyataan1634186630.pdf - Published Version Download (18kB) | Preview

Abstract

Radikalisme dan ekstremisme masih menjadi ancaman serius bagi Indonesia. Ancaman ini terlihat jelas dengan berkembangnya paham intoleransi dan radikalisme di berbagai kalangan, khususnya generasi muda. Beberapa penelitian menemukan bahwa gejala intoleransi dan radikalisme juga berkembang di ranah sekolah, khususnya SLTA, dan perguruan tinggi. Perkembangan Intoleransi dan radikalisme ini seiring dengan semakin meningkatnya semangat religiositas umat Islam dan maraknya salafisme global. Untuk kasus di Indonesia, kondisi ini juga diperparah oleh buruknya demokrasi, pemerataan pembangunan, dan penegakan hukum (law enforcement) yang tidak Buku ini merupakan laporan hasil penelitian yang melihat sejauh mana Prodi PAI di PTKI mampu menjadi bagian dari lembaga peneguh ideologi negara dan penyemai pandangan agama yang moderat. Riset ini juga menelusuri sejauh mana kurikulum, metode, proses belajar di Prodi PAI dan lingkungan kampus mampu menghasilkan guru-guru agama yang berorientasi pada pendidikan moral di tengah masyarakat multikultur. Secara umum, penelitian ini berusaha untuk melihat ketahanan Prodi PAI dalam menangkal tantangan arus islamisme, khususnya intoleransi dan radikalisme, yang sedang melanda Indonesia.

Share this knowledge with your friends :

Actions (login required)

View Item