STUDI TENTANG PENGAJARAN MUHADATSAH DI PONDOK PESANTREN AL-FALAH LIMBOTO GORONTALO (PERSPEKTIF METODOLOGIS)

ABDUL AZIZ MOBONGGI - NIM. 93422614, (2010) STUDI TENTANG PENGAJARAN MUHADATSAH DI PONDOK PESANTREN AL-FALAH LIMBOTO GORONTALO (PERSPEKTIF METODOLOGIS). Skripsi thesis, UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta.

Preview	Text (STUDI TENTANG PENGAJARAN MUHADATSAH DI PONDOK PESANTREN AL-FALAH LIMBOTO GORONTALO (PERSPEKTIF METODOLOGIS) ) BAB I,IV, DAFTAR PUSTAKA.pdf - Published Version Download (927kB) | Preview
	Text (STUDI TENTANG PENGAJARAN MUHADATSAH DI PONDOK PESANTREN AL-FALAH LIMBOTO GORONTALO (PERSPEKTIF METODOLOGIS) ) BAB II,III.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (411kB)

Abstract

Pondok Pesantren al-Falah sangat menekankan metode muhadatsah dalam percakapan sehari-hari disamping metode-metode lainnya. Anak didik mulai dari tingkat dasar diharuskan bercakap dengan bahasa arab dan bahasa inggris. Dalam kaitannya dengan metode pengajaran muhadatsah tentu unsure-unsur yang harus diperhatikan tidak hanya factor guru saja melainkan factor lain yang berhubungan dengan adanya pendekatan, metode dan teknik yang digunakan. Pembahasan dalam penelitian ini berdasarkan pada pengalaman lapangan dan penelitian literature. Metode pengumpulan data melalui observasi, interview, angket dan dokumentasi. Oleh karena data dalam penelitian ini dimungkinkan bersifat kualitatif dan kuantitatif, maka terhadap data yang bersifat kualitatif digunakan metode induktif, dan deduktif. Ada proses peng-gradasian materi pengajaran muhadatsah di Pondok Pesantren al-Falah. Dalam mengajarkan materi muhadatsah, setelah disampaikan kepada siswa baik kelas I,II,III, materitelah direpetisi, yaitu adanya latihan dengan cara menulang pola kalimat yang sulit. Repetisi dan gradasi merupakan proses yang dilakukan oleh guru-guru bahasa arab, muhadatsah dan muthala'ah di Pondok Pesantren al-Falah Limboto Gorontalo. div

Share this knowledge with your friends :

Actions (login required)

View Item