KONSEP KAUM TERPELAJAR MENURUT ALI SYARIATI DAN RELEVANSINYA DENGAN TUJUAN PENDIDIKAN ISLAM

Abdul-Hayyi Akrom, NIM. 99414250 (2004) KONSEP KAUM TERPELAJAR MENURUT ALI SYARIATI DAN RELEVANSINYA DENGAN TUJUAN PENDIDIKAN ISLAM. Skripsi thesis, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA.

Preview	Text (KONSEP KAUM TERPELAJAR MENURUT ALI SYARIATI DAN RELEVANSINYA DENGAN TUJUAN PENDIDIKAN ISLAM) 99414250_Bab I_Bab V_Pustaka.pdf - Published Version Download (3MB) | Preview
	Text (KONSEP KAUM TERPELAJAR MENURUT ALI SYARIATI DAN RELEVANSINYA DENGAN TUJUAN PENDIDIKAN ISLAM) 99414250_Bab II_Bab III_Bab IV.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (10MB)

Abstract

Kaum terpelajar menurut Ali Syariati adalah pribadi ideal yang terpanggil atas kesadaran ideologinya yang merasakan tanggung jawab sosial dan mempunyai misi sosial dengan terlibat secara langsung bersama-sama masyarakat untuk menegakkan nilai-nilai Islam dan kemanusiaan. Kaum terpelajar berada di tengah-tengah masyarakat dengan menjadikan Islam dan iman sebagai sumber energi dan aspirasi transformasi sosialnya. Kaum terpelajar merupakan tempat bersatunya ilmu, falsafah hidup dan ideologi Islam sebagai penjelmaan ilmu ilahiah untuk membangkitkan, menyinari, menuntun masyarakat keluar dari berbagai macam krisis, eksploitasi dan dominasi. Konsep Ali Syariati tentang kaum terpelajar secara prinsip dapat dikategorikan dalam enam ciri, yaitu : pertama, memiliki kesadaran ideologi Islam, kedua, progresif, ketiga, berkepribadian, keempat, lokalistik, kelima, selektif dan keenam, pemberani dan bertanggung jawab. Ciri-ciri yang demikian adalah kualifikasi tertentu dan sekaligus tercermin pada pribadi-pribadi Islam sebagai kaum terpelajar dalam melakukan tugas dan tanggung jawabnya sosialnya.

Share this knowledge with your friends :

Actions (login required)

View Item