ANALISIS MINAT PESERTA DIDIK DALAM MEMILIH MATA PELAJARAN UJIAN NASIONAL KIMIA PADA SMA N DI KABUPATEN KULON PROGO TAHUN 2019/2020

Yasinta Mahanani Dentalina Latifadewi, NIM.: 16670013 (2020) ANALISIS MINAT PESERTA DIDIK DALAM MEMILIH MATA PELAJARAN UJIAN NASIONAL KIMIA PADA SMA N DI KABUPATEN KULON PROGO TAHUN 2019/2020. Skripsi thesis, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA.

Preview	Text (ANALISIS MINAT PESERTA DIDIK DALAM MEMILIH MATA PELAJARAN UJIAN NASIONAL KIMIA PADA SMA N DI KABUPATEN KULON PROGO TAHUN 2019/2020) 16670013_BAB I_BAB PENUTUP_DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (1MB) | Preview
	Text (ANALISIS MINAT PESERTA DIDIK DALAM MEMILIH MATA PELAJARAN UJIAN NASIONAL KIMIA PADA SMA N DI KABUPATEN KULON PROGO TAHUN 2019/2020) 16670013_BAB II SAMPAI_BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy

Abstract

Ujian Nasinal peminatan kimia merupakan salah satu ujian nasional yang dapat dipilih langsung oleh peserta didik. Pemilihan ujian nasional peminatan ini berdasarkan faktor dari masing-masing peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui presentase peserta didik yang memilih mata pelajaran kimia, fisika, dan biologi dalam peminatan Ujian Nasional, faktor-faktor yang menyebabkan peserta didik memilih kimia sebagai mata pelajaran peminatan Ujian Nasional, dan faktor-faktor yang menyebabkan peserta didik tidak memilih kimia sebagai mata pelajaran peminatan Ujian Nasional. Penelitian ini dilakukan pada SMA N di Kabupaten Kulon Progo pada Tahun 2019/2020. Penelitian yang dilakukan termasuk jenis penelitian kuantitatif dengan matode survei. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah angket semi terbuka dan wawancara. Angket yang digunakan ada dua macam yaitu angket untuk peserta didik yang memilih kimia sebagai mata pelajaran peminatan Ujian Nasional dan angket untuk peserta didik yang tidak memilih kimia sebagai mata pelajaran peminatan Ujian Nasional. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa jumlah peserta didik pada SMA N di Kabupaten Kulon Progo tahun 2019/2020 yang memilih mata pelajaranUN kimia 14,5%, fisika 11,9% dan biologi 73,6%. Kemudian faktor-faktor yang menyebabkan peserta didik dalam memilih kimia sebagai mata pelajaran ujian nasional dalam kategori tinggi yaitu faktor materi 13,2%, perasaan suka 10,6%, guru 9,3%, dan motivasi 10,8%. Sedangkan faktor dengan kategori rendah yaitu ketertarikan 5,9% dan nilai 5,8%. Sementara faktor-faktor yang menyebabkan peserta didik tidak memilih kimia sebagai mata pelajaran ujian nasional dalam kategori tinggi yaitu faktor materi 13,5%, dan motivasi 12,3%. Sedangkan faktor dengan kategori rendah yaitu faktor perasaan tidak suka 9,4%, tidak tertarik 9%, guru 8,9%, dan faktor nilai 7,3%.

Share this knowledge with your friends :

Actions (login required)

View Item