Listyorini, NIM.: 18104010019 (2022) IMPLEMENTASI PENDIDIKAN MULTIKULTURAL DALAM PEMBELAJARAN PAI DI SMK NEGERI II WONOSARI GUNUNGKIDUL. Skripsi thesis, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA.
|
Text (IMPLEMENTASI PENDIDIKAN MULTIKULTURAL DALAM PEMBELAJARAN PAI DI SMK NEGERI II WONOSARI GUNUNGKIDUL)
18104010019_BAB-I_IV-atau-V_DAFTAR-PUSTAKA.pdf - Published Version Download (3MB) | Preview |
|
![]() |
Text (IMPLEMENTASI PENDIDIKAN MULTIKULTURAL DALAM PEMBELAJARAN PAI DI SMK NEGERI II WONOSARI GUNUNGKIDUL)
18104010019_BAB-II_sampai_SEBELUM-BAB-TERAKHIR.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (5MB) | Request a copy |
Abstract
Indonesia dikenal sebagai negara multikultural. Dibalik keberagaman Indonesia menyimpan potensi positif dan potensi negatif. Upaya antisipasi konflik dapat melalui dengan pendekatan keamanan dan pendekatan Pendidikan (educational approach). SMK Negeri II Wonosari merupakan sekolah yang memiliki civitas akademika yang heterogen dengan jumlah 1.588 siswa. Keberagaman siswa terdiri dari agama, status sosial ekonomi, jenis kelamin, ras, gender dan disabilitas. Budaya karakter sekolah adalah UPPO HALAL (Unggul, Progresif, Proaktif, Optimis, Handal, Aktif, Loyal, Attitude, Layak). SMK Negeri II Wonosari juga mengenalkan kebudayaan melalui acara ulang tahun sekolah, berbusana adat pada Kamis Pahing. Pembiasaan sikap non-diskriminasi dilakukan dengan penegakan peraturan sekolah bahwa bullying, kekerasan dan diskriminasi termasuk ke dalam pelanggaran berat. Tujuan penelitian adalah (1) mengetahui pembelajaran PAI di SMK Negeri II Wonosari dan (2) implementasi pendidikan multikultural dalam PAI di SMK Negeri II Wonosari. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Subjek penelitiannya adalah Kepala Sekolah, Guru PAI dan siswa Kelas X-XII SMK Negeri II Wonosari. Teknik yang digunakan dalam menentukan subjek penelitian adalah teknik purpose sampling. Teknik pengumpulan data dengan wawancara, observasi, dokumentasi. Teknik analisis data yang dilakukan adalah dengan pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan penyimpulan data. Hasil penelitian menunjukkan (1) Pembelajaran PAI di SMK Negeri II Wonosari memiliki beberapa materi yang bermuatan pendidikan multikultural di antaranya adalah pada bab toleransi, berfikir kritis, bersatu dalam keberagaman dan demokrasi, kasih sayang dan etos kerja. Teknik pembelajaran yang digunakan adalah teknik pembelajaran kooperatif. Metode pembelajaran yang digunakan adalah metode diskusi untuk menganalisis dan memecahkan sebuah masalah secara kolaboratif. (2) Implementasi pendidikan multikultural dalam PAI di SMK Negeri II Wonosari adalah pembelajaran PAI yang bermuatan Kebhinekaan, tidak rasis, bermuatan multikulturalisme dan toleransi. sikap guru yang menekankan kebhinekaan merupakan hal fitrah dan pemersatu dalam kehidupan berbangsa, tutor sebaya untuk siswa yang kesulitan berbahasa Jawa, menghormati perbedaan individu dan budaya. Sikap tidak rasis dilakukan dengan tidak mendiskriminasi kelompok suku, etnis, ras, agama lain. Pembelajaran PAI bermuatan multikulturalisme memiliki beberapa dimensi di antaranya adalah dimensi Integrasi konten, dimensi konstruksi pengetahuan, dimensi pedagogi kesetaraan, dimensi pengurangan prasangka, dimensi Budaya dan struktur sekolah yang memberdayakan siswa yang beragam. Toleransi diimplementasikan melalui materi pembelajaran, pembiasaan untuk menghargai keberagaman siswa dan mengikuti anjuran Kemenag terkait dengan moderasi beragama.
Item Type: | Thesis (Skripsi) |
---|---|
Additional Information: | Pembimbing: Drs. H. Radino, M.Ag |
Uncontrolled Keywords: | Pendidikan Multikultural, Implementasi, Kebhinekaan, Tidak Rasis, Toleransi |
Subjects: | Pendidikan Agama Islam Toleransi |
Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Agama Islam (S1) |
Depositing User: | Muh Khabib, SIP. |
Date Deposited: | 01 Jul 2022 14:46 |
Last Modified: | 01 Jul 2022 14:46 |
URI: | http://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/51593 |
Share this knowledge with your friends :
Actions (login required)
![]() |
View Item |