STILISTIKA SURAT NABI MUHAMMAD SAW KEPADA PARA RAJA; Kajian Ranah Fonologi

Ubaidillah, - (2022) STILISTIKA SURAT NABI MUHAMMAD SAW KEPADA PARA RAJA; Kajian Ranah Fonologi. In: Refleksi Kajian Bahasa, Sastra, dan Budaya. Idea Press, Yogyakarta, pp. 23-36. ISBN 978-623-484-010-0

Preview	Text (STILISTIKA SURAT NABI MUHAMMAD SAW KEPADA PARA RAJA; Kajian Ranah Fonologi) STILISTIKA SURAT NABI MUHAMMAD SAW KEPADA PARA RAJA; Kajian Ranah Fonologi.pdf - Published Version Download (12MB) | Preview
Preview	Text (Surat Pernyataan) surat-surat-pernyataan1679871113.pdf - Published Version Download (19kB) | Preview

Abstract

Pada artikel ini, penulis ingin membuktikan kekuatan gaya bahasa Nabi Muhammad Saw melalui suratnya yang dikirimkan kepada para raja, yang tidak hanya berada di Jazirah Arab, tetapi juga kepada para raja yang berada di luar Jazirah Arab, menggunakan teori stilistika. Dalam bukunya, Ilmu Uslub, Syihabuddin (2017, h. 81-82) menjelaskan bahwa kajian stilistika mencakup lima ranah: Al-Mustawā al-S}autī (ranah fonologi), Al-Mustawā al-S{arfi (ranah morfologi), Al-Mustawā al-N}ahwī (ranah sintaksis), Al-Mustawā al-Dalālī (ranah semantik), dan Al-Mustawā al-Tas}wīrī (ranah imagery). Melihat pemanfaatan bunyi yang digunakan oleh Nabi Muhammad saw. dalam surat-suratnya kepada para raja, dapat dipastikan bahwa efek yang ditimbulkan dari bunyi-bunyi tersebut membangkitkan daya persuasif yang tinggi, mengingat dari sembilan raja yang dikirimi surat tersebut, hampir semuanya mengerti bahasa Arab, karena memang berdarah Arab, kecuali Kaisar Romawi, Raja Persi, dan Raja al-Muqawqis. Adapun Raja Najasy, meskipun bukan dari bangsa Arab, dia pernah menetap di jazirah Arab, tepatnya di wilayah Badr selama beberapa tahun, sehingga ia memahami bahasa Arab (Khat}t}a>b, 1996, II: h. 45). Dengan demikian, pemanfaatan bunyi bahasa yang digunakan oleh Nabi Muhammad saw. dalam surat-suratnya tidak akan sia-sia, tetap akan memunculkan daya persuasif bagi para pembaca surat tersebut.

Share this knowledge with your friends :

Actions (login required)

View Item