PENGARUH PENGAMALAN BERAGAMA TERHADAP PRESTASI BELAJAR KOGNITIF SISWA PADA MATA PELAJARAN FIQH

Falah Anisah, NIM.: 06410113 (2011) PENGARUH PENGAMALAN BERAGAMA TERHADAP PRESTASI BELAJAR KOGNITIF SISWA PADA MATA PELAJARAN FIQH. Skripsi thesis, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA.

Preview	Text (PENGARUH PENGAMALAN BERAGAMA TERHADAP PRESTASI BELAJAR KOGNITIF SISWA PADA MATA PELAJARAN FIQI) BAB-I_IV-atau-V_DAFTAR-PUSTAKA.pdf - Published Version Download (4MB) | Preview
	Text (PENGARUH PENGAMALAN BERAGAMA TERHADAP PRESTASI BELAJAR KOGNITIF SISWA PADA MATA PELAJARAN FIQI) BAB-II_sampai_SEBELUM-BAB-TERAKHIR.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (2MB) | Request a copy

Abstract

Pendidikan merupakan salah satu aspek penting bagi kehidupan manusia. Karena dengan pendidikan, manusia dapat mengembangkan diri dan mampu memerankan fungsinya sebagai khalifah di muka bumi. Pendidikan sebagaimana dijelaskan dalam Undang-undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta keterampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat, bangsa dan negara Berdasarkan hasil analisis data penelitian diatas, maka dapat diambil kesimpulan sebagai berikut: 1. Pengamalan beragama peserta didik kelas VIII secara umum baik. Hasil penelitian menunjukkan dalam kategorikan tinggi 56 (75.7 %), kategori sedang adalah sebesar 18 (24.3 %). 2. Prestasi belajar peserta didik pada mata pelajaran fiqih di MTsN Klaten yang dikategorikan tinggi atau sangat baik sebanyak 37 (50 %), kategori sedang atau baik adalah sebanyak 28 (37,8 %) dan kategori rendah atau tidak baik adalah sebanyak 9 (12.2 %), 3). 3. Ada pengaruh positif yang signifikan antara pengamalan beragama dengan prestasi belajar dan hasil penelitian menunjukkan signifikansi pengaruh pengamalan beragama terhadap peserta didik kelas VIII pada mata pelajaran fiqih di MTsN Klaten di perolehan r hitung sebesar 0.327 terletak pada interval 0.20-0.399 dan dengan katagori rendah.

Share this knowledge with your friends :

Actions (login required)

View Item