PERAN ORANG TUA DALAM MEMBIMBING ANAK SLOW LEARNER METODE DARING DI MASA PANDEMI COVID-19 DI SD NEGERI TERBANSARI 1 YOGYAKARTA

Lusiana Anggraini, NIM.: 17104080079 (2023) PERAN ORANG TUA DALAM MEMBIMBING ANAK SLOW LEARNER METODE DARING DI MASA PANDEMI COVID-19 DI SD NEGERI TERBANSARI 1 YOGYAKARTA. Skripsi thesis, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA.

Preview	Text (PERAN ORANG TUA DALAM MEMBIMBING ANAK SLOW LEARNER METODE DARING DI MASA PANDEMI COVID-19 DI SD NEGERI TERBANSARI 1 YOGYAKARTA) 17104080079_BAB-I_IV-atau-V_DAFTAR-PUSTAKA.pdf - Published Version Download (3MB) | Preview
	Text (PERAN ORANG TUA DALAM MEMBIMBING ANAK SLOW LEARNER METODE DARING DI MASA PANDEMI COVID-19 DI SD NEGERI TERBANSARI 1 YOGYAKARTA) 17104080079_BAB-II_sampai_SEBELUM-BAB-TERAKHIR.pdf Restricted to Registered users only Download (9MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran orang tua dalam membimbing anak slow learner di masa pandemi Covid-19 serta untuk mengetahui faktor penghambat yang dihadapi oleh orang tua dalam membimbing anak slow learner di masa Pandemi Covid-19. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif deskriptif. Metode penelitian ini ialah metode penelitain yang digunakan untuk meneliti pada kondisi obyek yang alamiah, di mana peneliti merupakan instrument kunci. Teknik pengumpulan data dilakukan secara triangulasi yaitu dengan wawancara, observasi, serta dokumentasi. Analisis data menggunakan model Miles dan Huberman yang terdiri dari pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan dan verifikasi. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa peran orang tua dalam membimbing anak slow learner metode daring di SD Negeri Terbansari 1 Yogyakarta di masa pandemi covid-19 ini ialah dapat berperan sebagai (1) pendidik, (2) pembimbing, (3) motivator, dan (4) fasilitator.

Share this knowledge with your friends :

Actions (login required)

View Item