STUDI TERHADAP METODE PEMBELAJARAN BAHASA ARAB PADA MAN 1 KOTAMADYA SEMARANG

Asrokhim, NIM. 97423734 (2004) STUDI TERHADAP METODE PEMBELAJARAN BAHASA ARAB PADA MAN 1 KOTAMADYA SEMARANG. Skripsi thesis, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA.

Preview	Text (STUDI TERHADAP METODE PEMBELAJARAN BAHASA ARAB PADA MAN 1 KOTAMADYA SEMARANG) 97423734_BAB I_BAB IV_DAFTAR PUSTAKA.pdf - Published Version Download (11MB) | Preview
	Text (STUDI TERHADAP METODE PEMBELAJARAN BAHASA ARAB PADA MAN 1 KOTAMADYA SEMARANG) 97423734_BAB II_BAB III.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (7MB)

Abstract

Pertimbangan-pertimbangan yang dipakai guru Bahasa Arab pada MAN 1 Semarang dalam menentukan metode pembelajaran adalah bahwa metode harus relevan dengan tujuan pembelajaran, materi pembelajaran, media pembelajaran, keadaan siswa dan kemampuan guru. Dan ini sudah sesuai dengan prosedur penentuan metode pembelajaran secara umum. Metode yang dipakai pada MAN 1 Semarang adalah condong pada Metode Tarjamah dan gramatika. Adapun prosedur penerapan metode terpilih adalah sebagai berikut: a. Ceramah b. Diskusi c. TanyaJawab d. Menghafal e. Penugasan e Metode Demonstrasi g. Terjamah h. Driil 3. Hasil prestasi siswa dalam pelajaran bahasa Arab dengan penggunaan metode terpilih menunjukkan bahwa 54% siswa menyatakan cukup, artinya bila diangkakan maka nilai siswa berkisar antara 6-7, kemudian 37% siswa menyatakan baik, artinya bila diangkakan maka nilai siswa berkisar antara 8-8,5 ini mengindikasikan bahwa metode yang dipakai guru dalam pembelajaran bahasa Arab sudah cukup efektif. Namun demikian, metode pembelajaran tersebut masih sangat perlu untuk ditingkatkan sebab melihat hasil prestasi siswa yang mencapi level sangat baik hanya 2% dan 7% menyatakan hasil prestasi bahasa Arab jelek.

Share this knowledge with your friends :

Actions (login required)

View Item