STRATEGI PEMBELAJARAN NILAI-NILAI AKHLAK BAGI SANTRI PUTRA PONDOK PESANTREN AT-TA'ABBUD WONOKROMO BANTUL YOGYAKARTA

Azka Nazih Burhanul Ghifari, NIM: 19104010009 (2023) STRATEGI PEMBELAJARAN NILAI-NILAI AKHLAK BAGI SANTRI PUTRA PONDOK PESANTREN AT-TA'ABBUD WONOKROMO BANTUL YOGYAKARTA. Skripsi thesis, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA.

Preview	Text (STRATEGI PEMBELAJARAN NILAI-NILAI AKHLAK BAGI SANTRI PUTRA PONDOK PESANTREN AT-TA'ABBUD WONOKROMO BANTUL YOGYAKARTA) 19104010009_BAB-I_IV-atau-V_DAFTAR-PUSTAKA.pdf Download (3MB) | Preview
	Text (STRATEGI PEMBELAJARAN NILAI-NILAI AKHLAK BAGI SANTRI PUTRA PONDOK PESANTREN AT-TA'ABBUD WONOKROMO BANTUL YOGYAKARTA) 19104010009_BAB-II_sampai_SEBELUM-BAB-TERAKHIR.pdf Restricted to Registered users only Download (3MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi strategi pembelajaran yang efektif dalam mengajarkan nilai-nilai akhlak kepada santri putra di Pondok Pesantren At-Ta'abbud Wonokromo Bantul. Dalam konteks pendidikan Islam, penting untuk mengembangkan karakter dan akhlak yang baik pada santri agar menjadi individu yang bermoral dan bertanggung jawab dalam masyarakat. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan penelitian lapangan atau field research. Data diperoleh melalui wawancara dengan pengurus pondok pesantren, guru, dan santri, serta observasi langsung terhadap proses pembelajaran di pondok pesantren. Analisis data dilakukan melalui pengkodean tematik untuk mengidentifikasi pola-pola strategi pembelajaran yang digunakan dalam pengajaran nilai-nilai akhlak. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Pondok Pesantren At-Ta'abbud menggunakan beberapa strategi pembelajaran yang efektif untuk mengajarkan nilai-nilai akhlak kepada santri putra. Strategi tersebut meliputi penerapan pendekatan pembelajaran berbasis nilai, penggunaan metode ceramah dan diskusi kelompok, penggunaan contoh-contoh nyata dalam kehidupan sehari-hari, serta pembentukan lingkungan yang mendukung pengembangan akhlak. Selain itu, ditemukan bahwa pembelajaran nilai-nilai akhlak dilakukan secara terintegrasi dalam berbagai aspek kehidupan di pondok pesantren, seperti dalam kegiatan ibadah, kegiatan kesiswaan, dan kegiatan sosial. Hal ini memberikan kesempatan bagi santri untuk menerapkan nilai-nilai akhlak dalam konteks nyata dan memperkuat pemahaman mereka. Berdasarkan temuan ini, disarankan agar lembaga pendidikan Islam lainnya dapat mengadopsi strategi pembelajaran yang efektif dalam mengajarkan nilai-nilai akhlak kepada santri. Selain itu, penelitian ini juga memberikan sumbangsih dalam pengembangan kurikulum pendidikan agama yang lebih holistik dan berorientasi pada pembentukan karakter yang baik.

Share this knowledge with your friends :

Actions (login required)

View Item