PEMBINAAN AKHLAK SISWA MENURUT AL GHAZALI

Mufidus Shomad, NIM.: 05410154-04 (2011) PEMBINAAN AKHLAK SISWA MENURUT AL GHAZALI. Skripsi thesis, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA.

Preview	Text (PEMBINAAN AKHLAK SISWA MENURUT AL GHAZALI) BAB-I_IV-atau-V_DAFTAR-PUSTAKA.pdf - Published Version Download (3MB) | Preview
	Text (PEMBINAAN AKHLAK SISWA MENURUT AL GHAZALI) BAB-II_sampai_SEBELUM-BAB-TERAKHIR.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (2MB) | Request a copy

Abstract

Al-Ghazali menempatkan guru dalam posisi yang sangat luhur, karena segala yang terpancar dari guru akan senantiasa dijadikan pedoman murid dalam keseharian, sehingga seorang guru dituntut harus benar-benar sosok yang berwibawa dan berakhlak mulia, sehingga murid akan seperti gurunya. Guru adalah sebuah panggilan hati untuk mengabdikan diri sepenuhnya dalam pendidikan. Setelah mendeskripsikan hal-hal yang berkaitan dengan skripsi yang berjudul “Pembinaan Akhlak Siswa menurut al-Ghazali“, maka sampailah bab terakhir, bab IV yang memuat beberapa kesimpulan dari pemaparan hasil penelitian ini yang bersumber dari dokumentasi. Adapun kesimpulannya adalah: 1. Metode-metode yang diterapkan Imam al Ghazali dalam rangka membentuk akhlak siswa yaitu dengan metode keteladanan, pembiasaan, memberikan pujian, memberikan hukuman, dan memandang diri tidak lebih unggul dari yang lain. 2. Alasan yang menjadikan al Ghazali mengemukakan pemikiran mengenai pembinaan akhlak siswa adalah makin maraknya kerusakan dan kekerasan yang dilakukan para remaja, sehingga hal ini menjadikan keprihatinan tersendiri bagi al Ghazali

Share this knowledge with your friends :

Actions (login required)

View Item