PSIKOLOGI TRANSPERSONAL DALAM PENDIDIKAN ISLAM: STUDI PEMIKIRAN SYEKH SULAIMAN ARRASULI

Arif Rahmat Triasa, NIM.: 22200011045 (2024) PSIKOLOGI TRANSPERSONAL DALAM PENDIDIKAN ISLAM: STUDI PEMIKIRAN SYEKH SULAIMAN ARRASULI. Masters thesis, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA.

Preview	Text (PSIKOLOGI TRANSPERSONAL DALAM PENDIDIKAN ISLAM: STUDI PEMIKIRAN SYEKH SULAIMAN ARRASULI) 22200011045_BAB-I_IV-atau-V_DAFTAR-PUSTAKA.pdf - Published Version Download (23MB) | Preview
	Text (PSIKOLOGI TRANSPERSONAL DALAM PENDIDIKAN ISLAM: STUDI PEMIKIRAN SYEKH SULAIMAN ARRASULI) 22200011045_BAB-II_sampai_SEBELUM-BAB-TERAKHIR.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (23MB) | Request a copy

Abstract

Pendidikan Islam bertujuan membentuk kepribadian Muslim yang komprehensif, mengembangkan potensi manusia secara jasmani dan rohani. Selain itu, Pendidikan Islam juga berfokus pada terciptanya hubungan harmonis dengan Allah, sesama manusia, dan alam semesta. Psikologi Transpersonal, yang menekankan dimensi spiritual dan potensi tertinggi manusia, menawarkan pendekatan integratif dan holistik dalam memahami perkembangan manusia melampaui aktualisasi diri (self beyond ego). Penelitian ini berupaya memahami konstruksi Psikologi Transpersonal dalam pemikiran Pendidikan Islam Syekh Sulaiman Arrasuli. Diharapkan hasil penelitian ini dapat berkontribusi pada pengembangan Pendidikan Islam yang lebih inklusif, holistik, komprehensif, dan adaptif terhadap tantangan modern, dengan memperkaya pengembangan karakter siswa melalui integrasi prinsip-prinsip Psikologi Transpersonal dalam Pendidikan Islam. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif, yang bertujuan untuk memahami secara mendalam pemikiran pendidikan Syekh Sulaiman Arrasuli melalui analisis dan interpretasi yang iteratif. Sumber data utama penelitian ini adalah tulisan-tulisan Syekh Sulaiman Arrasuli serta literatur terkait. Data dikumpulkan melalui penelitian kepustakaan, sedangkan analisis data dilakukan menggunakan teknik analisis konten. Teknik ini digunakan untuk mengidentifikasi pola, tema, dan konsep yang muncul dalam teks, yang kemudian dikategorikan untuk memahami pandangan Syekh Sulaiman Arrasuli tentang Pendidikan Islam dalam konstruksi Psikologi Transpersonal. Konstruksi Psikologi Transpersonal dalam pemikiran Pendidikan Islam Syekh Sulaiman Arrasuli menekankan pengembangan karakter moral dan persiapan kehidupan akhirat melalui pendekatan yang holistik dan spiritual. Syekh Sulaiman memandang manusia sebagai makhluk yang terdiri dari dimensi jasmani dan rohani, dengan kemuliaan sejati terletak pada aspek rohani yang mencakup iman, ilmu, dan amal saleh. Beliau mengidentifikasi dua peran utama manusia: sebagai hamba Allah ('abd) dan pemimpin di bumi (khalīfah), yang bertanggung jawab memelihara alam dan mengembangkan potensi spiritual. Tujuan utama Pendidikan Islam menurutnya adalah mencapai kebahagiaan dunia-akhirat, membentuk individu berakhlak mulia, dan sadar akan peran mereka sebagai hamba Allah, melalui pengembangan potensi tertinggi manusia dengan kesadaran spiritual dan hubungan yang mendalam dengan Allah. Selain itu, integrasi elemen adat Minangkabau dalam Pendidikan Islam, melalui filosofi "adat basandi syara’, syara’ basandi kitabullah", menciptakan harmoni antara kehidupan religius dan budaya. Pendekatan holistik ini, relevan di era modern, mencakup orientasi spiritual, pengetahuan agama dan sekuler, pendidikan emosional, kesehatan fisik, dan peran aktif dalam masyarakat, memastikan pendidikan menghasilkan individu yang berpengetahuan luas dan memiliki nilai-nilai spiritual dan moral yang kuat, mampu berkontribusi positif dalam masyarakat dan peradaban.

Share this knowledge with your friends :

Actions (login required)

View Item