FA’ALIYAH TARIQAH AL TA’LIM AL-MUMTI’ FI NATIJAH TA’LIM AL-LUGHAH AL-ARABIYYAH LADA TALABAH AL SAF AL RABI’ BI AL MADRASAH AL IBTIDA’IYAH AL MUTAKAMILAH SALSABILA AL MUTHI’IN AL SANAH AL DIRASIYYAH 2023/2024.

Mutiara Saberti, NIM.: 20104020065 (2024) FA’ALIYAH TARIQAH AL TA’LIM AL-MUMTI’ FI NATIJAH TA’LIM AL-LUGHAH AL-ARABIYYAH LADA TALABAH AL SAF AL RABI’ BI AL MADRASAH AL IBTIDA’IYAH AL MUTAKAMILAH SALSABILA AL MUTHI’IN AL SANAH AL DIRASIYYAH 2023/2024. Skripsi thesis, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA.

Preview	Text (FA’ALIYAH TARIQAH AL TA’LIM AL-MUMTI’ FI NATIJAH TA’LIM AL-LUGHAH AL-ARABIYYAH LADA TALABAH AL SAF AL RABI’ BI AL MADRASAH AL IBTIDA’IYAH AL MUTAKAMILAH SALSABILA AL MUTHI’IN AL SANAH AL DIRASIYYAH 2023/2024.) 20104020065_BAB-I_IV-atau-V_DAFTAR-PUSTAKA.pdf - Published Version Download (5MB) | Preview
	Text (FA’ALIYAH TARIQAH AL TA’LIM AL-MUMTI’ FI NATIJAH TA’LIM AL-LUGHAH AL-ARABIYYAH LADA TALABAH AL SAF AL RABI’ BI AL MADRASAH AL IBTIDA’IYAH AL MUTAKAMILAH SALSABILA AL MUTHI’IN AL SANAH AL DIRASIYYAH 2023/2024.) 20104020065_BAB-II_sampai_SEBELUM-BAB-TERAKHIR.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (2MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana hasil belajar Bahasa Arab siswa sebelum dan sesudah diberikan perlakuan metode fun learning, serta untuk mengetahui efektivitas penggunaan metode Fun Learning dalam pembelajaran Bahasa Arab siswa kelas IV di SDIT Salsabila Al-Muthi’in. Metode dalam penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen. Pengumpulan data dilakukan dengan kegiatan pretest-posttest dan dokumentasi. Sebelum dianalisis, data diuji validitas dan reabilitasnya terlebih dahulu. Setelah dinyatakan valid dan realibel, data hasil penelitian di uji normalitas menggunakan uji Shapiro wilk, uji homogenitas, dan uji hipotesis menggunakan uji-t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode fun learning pada pembelajaran Bahasa Arab siswa kelas IV di SDIT Salsabila Al-Muthi’in cukup efektif dalam meningkatkan hasil belajar, minat belajar, dan semangat belajar siswa. Hal ini dibuktikan dengan hasil uji paired sample t-test dengan sig(2-taled) sebesar 0,00 < 0,05,yang berarti menunjukkan bahwa H1 diterima atau penggunaan metode fun learning efektif terhadap hasil belajar siswa.

Share this knowledge with your friends :

Actions (login required)

View Item