BUBUNGAN KAUSAL ANTARA KEMAMPUAN AWAL DAN AKTIVITAS BELAJAR MATEMATIKA DENGAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA PADA SISWA KELAS VII MTs N TINAWAS NOGOSARI BOYOLALI TAHUN PELAJARAN 2004/2005

Siti Fatonah Pujihastuti, NIM.: 03430034-T (2006) BUBUNGAN KAUSAL ANTARA KEMAMPUAN AWAL DAN AKTIVITAS BELAJAR MATEMATIKA DENGAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA PADA SISWA KELAS VII MTs N TINAWAS NOGOSARI BOYOLALI TAHUN PELAJARAN 2004/2005. Skripsi thesis, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA.

Preview	Text (BUBUNGAN KAUSAL ANTARA KEMAMPUAN AWAL DAN AKTIVITAS BELAJAR MATEMATIKA DENGAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA PADA SISWA KELAS VII MTs N TINAWAS NOGOSARI BOYOLALI TAHUN PELAJARAN 2004/2005) 03430034-T_BAB I_V_DAFTARPUSTAKA.pdf - Published Version Download (3MB) | Preview
	Text (BUBUNGAN KAUSAL ANTARA KEMAMPUAN AWAL DAN AKTIVITAS BELAJAR MATEMATIKA DENGAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA PADA SISWA KELAS VII MTs N TINAWAS NOGOSARI BOYOLALI TAHUN PELAJARAN 2004/2005) 03430034-T_BAB II_BAB II_BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (3MB) | Request a copy

Abstract

Tujuan penelitian ini adaJ.ah untuk mengetahui ada tidak:ny.a hubungari kausal antara kemampuan awal aktivitas belajar dengan prestasi belajar matematika siswa kelas VII Mrs N Tinawas Nogosari Boyolali. Permasalahan dalam skripsi ini adalah apakah ada hubungan timbal balik (kansal} antara kemampuan awal dan aktivitas belajar matematika dengan prestasi belajar matematika pada siswa kelas VII MTsN Nogosari Boyolali Tahun Pelajaran 2004-2005 dengan melihat rendahnya nilai matematika dan kemampuan awal yang dimiliki siswa serta aktivitas siswa dalam mengikuti proses belajar matematika. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII MTs N Tinawas Nogosari .Royolali sebanyak 200 yang terh.agj daJam 5 kelas. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 80 siswa, yang cliambil secara cluster random sampling, Teknik pengumpulan data menggunakan dokumenta.-,i dan angket. Hasil penelitian ini menunjukkan (1). Adanya hubungan kausal yang signifikan antara k.emampuan awal dengan prestasi belajar m.atematika siswa kelas VII Mrs N Tinawas Nogosari Boyolali Tahun Pelajaran 2004/2005 dengan koefisien korelasi (r1) sebesar 0,4219 koefisien determinasi sebesar 0,177. 2). Adanya hubungan kausal yang signifikan .antara aktjvitas belajar matematika dengan prestasi belajar matematika pada siswa kelas VII MTs N Tinawas Nogosari Boyolali Tahun Pelajaran 2004/2005, dengan koefisien 0,413 korelasi ( r2) sebesar 0,643 dan koefisien determinasi sebesar 0,413. 3). Adanya hubungan yang signifikan antara kemampuan awal dan aktivitas belajar matematika dengan prestasi belajar matematika pada siswa kelas VII MTsN Tinawas Nogosari Boyolali Tahun Pelajaran 2004/2005, dengan koefisien korelasi ( r12 ) sebesar 0,786 dan koefisien determinasi ( r2 ) sebesar 0,618. Artinya 16,8% variasi dalam prestasi belajar matematjka ditentukan oleh kemampuan awal dan a.ktivitas belajar matematika. Dengan melihat koefisien determ.inasi diatas dapat dikatakan bahwa masih ada faktor-faktor lain seperti kecerdasan, motivasi belajar, kemampuan penalaran, lingkungan belajar, cara mengajar guru dan sebagainya yang memberikan sumbangan dalam menca.pai prestasi be]ajar matematika.

Share this knowledge with your friends :

Actions (login required)

View Item