PENGARUH PENGGUNAAN WEB WORDWALL SEBAGAI ASSESSMENT AS LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI SISWA KELAS VII SMP N 2 MUNTILAN MAGELANG TAHUN AJARAN 2025/2026

Salsabilla Wirasanti, NIM.: 21104010023 (2025) PENGARUH PENGGUNAAN WEB WORDWALL SEBAGAI ASSESSMENT AS LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI SISWA KELAS VII SMP N 2 MUNTILAN MAGELANG TAHUN AJARAN 2025/2026. Skripsi thesis, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA.

Preview	Text (PENGARUH PENGGUNAAN WEB WORDWALL SEBAGAI ASSESSMENT AS LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI SISWA KELAS VII SMP N 2 MUNTILAN MAGELANG TAHUN AJARAN 2025/2026) 21104010023_BAB-I_IV-atau-V_DAFTAR-PUSTAKA.pdf - Published Version Download (9MB) | Preview
	Text (PENGARUH PENGGUNAAN WEB WORDWALL SEBAGAI ASSESSMENT AS LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI SISWA KELAS VII SMP N 2 MUNTILAN MAGELANG TAHUN AJARAN 2025/2026) 21104010023_BAB-II_sampai_SEBELUM-BAB-TERAKHIR.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (14MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh faktor instrumental, yakni belum optimalnya penggunaan media digital sebagai asesmen dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti (PAI & BP), serta hasil belajar pada beberapa materi PAI & BP yang belum sepenuhnya memuaskan (dibuktikan dengan 75% siswa wajib mengikuti remedial). Web Wordwall dipilih sebagai media digital assessment as learning karena bersifat inovatif dan interaktif guna untuk meningkatkan minat, motivasi, dan hasil belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk menguji secara empiris pengaruh dan besaran pengaruh penggunaan Web Wordwall sebagai assessment as learning terhadap hasil belajar PAI & BP kelas VII SMP N 2 Muntilan Magelang. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif pre-experimental dengan desain the static group comparison. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VII SMP N 2 Muntilan Magelang, yang berjumlah 30 siswa pada kelas eksperimen (kelas VII A) dan 30 siswa pada kelas kontrol (kelas VII F). Teknik analisis data yang digunakan adalah statistik deskriptif dan statistik inferensial, berupa statistik parametrik dengan uji independent sample t-test (uji t-independen) dan uji nilai effect size (cohen’s d). Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada pengaruh positif dan signifikan dari penggunaan web wordwall sebagai assessment as learning terhadap hasil belajar PAI & BP kelas VII. Hal ini dibuktikan dengan hasil uji independent sample t-test yang memperoleh nilai signifikansi t = 3.258; df = 58; p = 0.001 ≤ 0.05 yang berarti hipotesis diterima dan hasil uji nilai effect size sebesar 83.8% (r = 0.838 ≥ 0.5) yang berarti nilai hipotesis berpengaruh besar.

Share this knowledge with your friends :

Actions (login required)

View Item