PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MATH ADVENTURE PADA MATERI PERKALIAN KELAS III SD/MI

Delfi Ade Yustyan, NIM.: 22104080025 (2025) PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MATH ADVENTURE PADA MATERI PERKALIAN KELAS III SD/MI. Skripsi thesis, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA.

Preview	Text (PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MATH ADVENTURE PADA MATERI PERKALIAN KELAS III SD/MI) 22104080025_BAB-I_IV-atau-V_DAFTAR-PUSTAKA.pdf - Published Version Download (7MB) | Preview
	Text (PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MATH ADVENTURE PADA MATERI PERKALIAN KELAS III SD/MI) 22104080025_BAB-II_sampai_SEBELUM-BAB-TERAKHIR.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (10MB) | Request a copy

Abstract

Pada pembelajaran matematika materi perkalian di kelas III SD/MI, dibutuhkan kemampuan memahami perkalian, ketelitian, dan keaktifan peserta didik dalam proses belajar. Namun, pada kenyataannya media pembelajaran yang digunakan kurang menarik peserta didik kurang memperhatikan pelajaran, sibuk bermain sendiri, dan kurang termotivasi untuk belajar perkalian. Berdasarkan masalah tersebut, peneliti mengembangkan media pembelajaran Math Adventure sebagai media permainan edukatif untuk membantu peserta didik dalam belajar perkalian. Penelitian ini menggunakan metode pengembangan R&D (Research and Development) dengan model Four-D Thiagarajan yang dibatasi pada tiga tahap pengembangan yaitu, define, design, dan develop. Instrumen pengumpulan data yang digunakan meliputi wawancara, observasi, dan angket. Jenis angket yang digunakan adalah (1) angket berskala Likert untuk validator dan praktisi (2) angket berskala Guttman untuk respon peserta didik. Hasil validasi kelayakan produk oleh validator ahli materi memperoleh skor sebesar 29 dari 30, ahli media sebesar 73 dari 75, dan ahli bahasa sebesar 21 dari 25, sehingga media Math Adventure dikategorikan sangat layak karena memiliki skor diatas nilai batas kelayakan. Penilaian dari guru kelas III sebagai reviewer diperoleh skor sebesar 130 dari 130, dengan kategori sangat layak. Sementara itu, hasil uji keterbacaan dan respon peserta didik kelas III memperoleh nilai sebesar 190 dari 200 dengan kategori 95% positif. Sehingga media Math Adventure mampu membantu peserta didik lebih tertarik dan aktif dalam mengikuti pembelajaran.

Share this knowledge with your friends :

Actions (login required)

View Item