STRATEGI PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MEMBENTUK AKHLAK MENURUT PANDANGAN IBNU TAIMIYAH (Studi Di SMPIT Al-Qudwah Punggur Lampung Tengah)

Abdul Rohman Al Atsari, NIM.: 23204011082 (2025) STRATEGI PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MEMBENTUK AKHLAK MENURUT PANDANGAN IBNU TAIMIYAH (Studi Di SMPIT Al-Qudwah Punggur Lampung Tengah). Masters thesis, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA.

Preview	Text (MANAJEMEN PESERTA DIDIK DALAM PENGEMBANGAN KARAKTER MELALUI PROGRAM PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA DI TK YAA BUNAYYA BALONG DONOHARJO SLEMAN) 21104090025_BAB-I_IV-atau-V_DAFTAR-PUSTAKA.pdf - Published Version Download (5MB) | Preview
	Text (MANAJEMEN PESERTA DIDIK DALAM PENGEMBANGAN KARAKTER MELALUI PROGRAM PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA DI TK YAA BUNAYYA BALONG DONOHARJO SLEMAN) 21104090025_BAB-II_sampai_SEBELUM-BAB-TERAKHIR.pdf Restricted to Registered users only Download (5MB) | Request a copy

Abstract

Pendidikan Agama Islam (PAI) berperan penting membentuk karakter peserta didik berlandaskan nilai religius melalui pembiasaan, keteladanan, dan pembinaan berkesinambungan. Di SMPIT Al-Qudwah, strategi pembelajaran PAI menurut pandangan Ibnu Taimiyah meliputi keteladanan guru, pembiasaan ibadah, integrasi nilai Islam dalam semua mata pelajaran, penggunaan kisah teladan, dan kolaborasi dengan orang tua. Program seperti sholat berjamaah, hafalan Al-Qur’an, infak, peduli lingkungan, dan ekstrakurikuler akhlak menjadi sarana efektif membentuk siswa yang cerdas, berakhlakul karimah, serta siap berkontribusi positif di masyarakat, dengan sinergi sekolah, keluarga, dan lingkungan sebagai kunci keberhasilan. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif lapangan (field research) dengan sifat deskriptif yang berlandaskan pada paradigma postpositivisme. Sumber data terdiri dari data primer dan sekunder, di mana data primer diperoleh melalui wawancara dan observasi langsung, sedangkan data sekunder berasal dari dokumen pendukung. Teknik pengumpulan data dilakukan secara sistematis melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi untuk memastikan akurasi informasi. Analisis data dilakukan melalui tiga tahap, yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, sehingga hasil penelitian dapat dipertanggungjawabkan secara ilmiah. Berdasarkan hasil penelitian, strategi pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMPIT Al-Qudwah Punggur telah selaras dengan pemikiran Ibnu Taimiyah melalui pendekatan holistik yang mencakup pendidikan berbasis tauhid, keteladanan guru, pembiasaan ibadah, integrasi ilmu agama dan umum, penggunaan kisah teladan, serta kolaborasi sekolah dan keluarga. Strategi ini terbukti efektif membentuk akhlak mulia peserta didik, ditunjukkan oleh perubahan perilaku, sikap, dan kebiasaan ibadah yang positif, meskipun masih menghadapi hambatan seperti keterbatasan waktu dan pengaruh eksternal. Pemikiran Ibnu Taimiyah tetap relevan di era modern sebagai fondasi penguatan pendidikan karakter, sehingga direkomendasikan adanya dukungan program asrama Islami, pelatihan guru, evaluasi periodik, dan keterlibatan orang tua, serta penelitian lanjutan untuk mengembangkan dan menguji efektivitas model pembelajaran ini di berbagai konteks pendidikan.

Share this knowledge with your friends :

Actions (login required)

View Item