PENGEMBANGAN APLIKASI QIMA UNTUK MAHARAH AL-QIRA’AH KELAS X MAN 1 SUNGAI PENUH JAMBI

Nur Atika Rima Ulinnuha, NIM.: 23204022020 (2025) PENGEMBANGAN APLIKASI QIMA UNTUK MAHARAH AL-QIRA’AH KELAS X MAN 1 SUNGAI PENUH JAMBI. Masters thesis, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA.

Preview	Text (PENGEMBANGAN APLIKASI QIMA UNTUK MAHĀRAH AL-QIRA’AH KELAS X MAN 1 SUNGAI PENUH JAMBI) 23204022020_BAB-I_IV-atau-V_DAFTAR-PUSTAKA.pdf Download (4MB) | Preview
	Text (PENGEMBANGAN APLIKASI QIMA UNTUK MAHĀRAH AL-QIRA’AH KELAS X MAN 1 SUNGAI PENUH JAMBI) 23204022020_BAB-II_sampai_SEBELUM-BAB-TERAKHIR.pdf Restricted to Registered users only Download (5MB) | Request a copy

Abstract

Latar belakang penelitian ini didasarkan pada kesulitan yang dihadapi siswa dalam memahami Bahasa Arab, khususnya pada pembelajaran al-Qirā‟ah yang mana proses pembelajarannya masih didominasi oleh metode konvensional yang berpusat pada ceramah, pencatatan, dan hafalan, dengan penggunaan media digital yang sangat terbatas Hal ini membuat motivasi siswa dalam mempelajari Bahasa Arab menurun sehingga siswa kurang tertarik pada Bidang studi Bahasa Arab. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan sebuah aplikasi yang dapat membantu siswa dalam belajar, khususnya pada Mahārah al-Qirā‟ah, tanpa dibatasi oleh ruang dan waktu. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE yang meliputi lima tahap: Analyze, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas X C MAN Sungai Penuh, Jambi. Pengumpulan data dilakukan dengan cara tes, observasi, wawancara, dokumentasi dan angket. Uji analisis data menggunakan uji validitas, uji normalitas, uji paired sample t-test, dan uji N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengembangan media pembelajaran QIMA dinyatakan ―Sangat Layak‖ berdasarkan validasi para ahli, dengan persentase penilaian mencapai 93% dari ahli media 1 dan 90% dari ahli media 2, kemudian 82% dari ahli materi 1 dan 88% dari ahli materi 2., 96% dari guru bidang studi, dan respons siswa sebesar 90%. Aplikasi ini terbukti efektif dalam meningkatkan hasil belajar, ditandai dengan peningkatan skor dari nilai pre-test 62%, sementara pada post-test meningkat menjadi 86%. Selain itu, hasil Uji-t (Paired Sample T-test) menunjukkan nilai Sig. (2-tailed) sebesar 0,000, yang mengindikasikan adanya perbedaan signifikan antara hasil belajar siswa sebelum dan sesudah penggunaan aplikasi QIMA di kelas X C MAN 1 Sungai Penuh, Jambi

Share this knowledge with your friends :

Actions (login required)

View Item