PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN ULAR TANGGA TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP PADA MATA PELAJARAN PAI DAN BUDI PEKERTI DI SMAN 1 PIYUNGAN BANTUL

Annisa Dwita Nur Fauzia, NIM.: 21104010094 (2025) PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN ULAR TANGGA TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP PADA MATA PELAJARAN PAI DAN BUDI PEKERTI DI SMAN 1 PIYUNGAN BANTUL. Skripsi thesis, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA.

Preview	Text (PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN ULAR TANGGA TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP PADA MATA PELAJARAN PAI DAN BUDI PEKERTI DI SMAN 1 PIYUNGAN BANTUL) 21104010094_BAB-I_IV-atau-V_DAFTAR-PUSTAKA.pdf - Published Version Download (4MB) | Preview
	Text (PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN ULAR TANGGA TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP PADA MATA PELAJARAN PAI DAN BUDI PEKERTI DI SMAN 1 PIYUNGAN BANTUL) 21104010094_BAB-II_sampai_SEBELUM-BAB-TERAKHIR.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (4MB) | Request a copy

Abstract

Pendidikan Agama Islam (PAI) memiliki peran penting dalam membentuk akhlak dan nilai moral peserta didik. Namun, kualitas pembelajaran PAI di Indonesia masih menghadapi kendala, terutama karena rendahnya pemahaman konsep peserta didik yang salah satunya disebabkan oleh penggunaan media pembelajaran yang monoton, sehingga kurang menarik minat belajar siswa. Oleh karena itu, diperlukan media pembelajaran yang lebih menyenangkan dan interaktif, salah satunya media pembelajaran ular tangga. Penelitian ini bertujuan untuk menguji secara empiris dan menganalisis besar pengaruh penggunaan media pembelajaran ular tangga pada mata pelajaran PAI dan Budi Pekerti terhadap pemahaman konsep di SMAN 1 Piyungan Bantul. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian quasi eksperimen dan desain pretest-posttest nonequivalent control group design. Penelitian ini dilakukan di SMAN 1 Piyungan Bantul dengan subjek siswa kelas XI F3 sebanyak 35 peserta didik sebagai kelompok eksperimen dan XI F5 sebanyak 32 peserta didkk sebagai kelompok kontrol. Teknik pengumpulan data menggunakan tes berupa pretest dan posttest dengan soal Tes Pemahaman Konsep akhlak mahmudah dan akhlak mazmumah. Analisis data menggunakan uji Independent sample t-test dan effect size dengan rumus Pearsons ‘r. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) penggunaan media pembelajaran ular tangga berpengaruh positif terhadap pemahaman konsep pada mata pelajaran PAI dan Budi Pekerti di SMAN 1 Piyungan Bantul. Hal ini ditunjukkan dengan hasil uji independent sample t-test dengan nilai t= 5,553; M= 12.763; SE= 2.299; df = 65; p = 0.000. (2) pengaruh termasuk dalam kategori besar yang ditunjukkan dengan nilai r = 0,57 ( p ≥ 0,5)

Share this knowledge with your friends :

Actions (login required)

View Item