PENGEMBANGAN PANDUAN REKRUTMEN DAN ASESMEN KESIAPAN PSIKOLOGIS GURU UNTUK SEKOLAH PENYELENGGARA PENDIDIKAN INKLUSIF

Fauziyah Syafitri, NIM.: 23200011015 (2025) PENGEMBANGAN PANDUAN REKRUTMEN DAN ASESMEN KESIAPAN PSIKOLOGIS GURU UNTUK SEKOLAH PENYELENGGARA PENDIDIKAN INKLUSIF. Masters thesis, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA.

Preview	Text (PENGEMBANGAN PANDUAN REKRUTMEN DAN ASESMEN KESIAPAN PSIKOLOGIS GURU UNTUK SEKOLAH PENYELENGGARA PENDIDIKAN INKLUSIF) 23200011015_BAB-I_IV-atau-V_DAFTAR-PUSTAKA.pdf - Published Version Download (3MB) | Preview
	Text (PENGEMBANGAN PANDUAN REKRUTMEN DAN ASESMEN KESIAPAN PSIKOLOGIS GURU UNTUK SEKOLAH PENYELENGGARA PENDIDIKAN INKLUSIF) 23200011015_BAB-II_sampai_SEBELUM-BAB-TERAKHIR.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (3MB) | Request a copy

Abstract

Pendidikan inklusif membutuhkan guru yang tidak hanya kompeten secara akademik tetapi juga siap secara psikologis untuk menghadapi tantangan di kelas heterogen. Namun, banyak sekolah inklusif masih menghadapi masalah dalam rekrutmen guru, khususnya dalam menilai aspek psikologis seperti empati, regulasi emosi, efikasi diri, dan sikap inklusif. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan panduan rekrutmen dan asesmen kesiapan psikologis guru untuk sekolah penyelenggara pendidikan inklusif. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE (Analyze, Design, Develop, Implement, and Evaluate). Tahap analisis dilakukan melalui wawancara dan studi dokumen di SD INTIS School Yogyakarta, sedangkan tahap pengembangan melibatkan validasi ahli, ahli media. Dan praktisi. Model ini dipilih karena memberikan kerangka kerja sistematis unutk meghasilkan produk yang relevan dengan kebuthan di lapangan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa panduan yang dikembangkan dinilai sangat layak oleh ahli materi, ahli media, dan praktisi, dengan rata-rata nilai kepraktisan mencapai 83,75%. Panduan ini mencakup prosedur rekrutmen sistematis, instrument asesmen psikologis, dan panduan implementasi yang mudah dipahami oleh tim rekrutmen di sekolah. Panduan ini memberikan kontribusi praktis bagi sekolah dalam menyeleksi guru yang memiliki kesiapan mental, emosional, dan social untuk mendidik siswa dengan kebutuhan beragam. Kata kunci : panduan rekrutmen; asesmen; kesiapan psikologis; guru; pendidikan inklusif

Share this knowledge with your friends :

Actions (login required)

View Item