PENGEMBANGAN E-MODUL SISTEM KOORDINASI BERBASIS DEEP LEARNING TERINTEGRASI KEISLAMAN UNTUK PESERTA DIDIK KELAS XI DI MAN 2 BANTUL

Hani’atul Mukaromah, NIM.: 21104070007 (2025) PENGEMBANGAN E-MODUL SISTEM KOORDINASI BERBASIS DEEP LEARNING TERINTEGRASI KEISLAMAN UNTUK PESERTA DIDIK KELAS XI DI MAN 2 BANTUL. Skripsi thesis, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA.

Preview	Text (PENGEMBANGAN E-MODUL SISTEM KOORDINASI BERBASIS DEEP LEARNING TERINTEGRASI KEISLAMAN UNTUK PESERTA DIDIK KELAS XI DI MAN 2 BANTUL) 21104070007_BAB-I_IV-atau-V_DAFTAR-PUSTAKA.pdf - Published Version Download (2MB) | Preview
	Text (PENGEMBANGAN E-MODUL SISTEM KOORDINASI BERBASIS DEEP LEARNING TERINTEGRASI KEISLAMAN UNTUK PESERTA DIDIK KELAS XI DI MAN 2 BANTUL) 21104070007_BAB-II_sampai_SEBELUM-BAB-TERAKHIR.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (7MB) | Request a copy

Abstract

Permasalahan dalam pembelajaran biologi sangat kompleks, beberapa di antaranya yaitu keterbatasan bahan ajar yang menarik dan relevan dengan kebutuhan peserta didik, kesulitan peserta didik dalam memahami materi sistem koordinasi, serta minimnya integrasi nilai-nilai keislaman dalam pembelajaran biologi. Penelitian ini bertujuan untuk 1) Mengembangkan E-modul sistem koordinasi berbasis deep learning terintegrasi keislaman untuk peserta didik kelas XI di MAN 2 Bantul, 2) Mengetahui kualitas E-modul sistem koordinasi berbasis deep learning terintegrasi keislaman untuk peserta didik kelas XI di MAN 2 Bantul, 3) Mengetahui respons peserta didik terhadap E-modul sistem koordinasi berbasis deep learning terintegrasi keislaman untuk peserta didik kelas XI di MAN 2 Bantul. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian Research and Development (R&D) dengan model pengembangan 4D (Define, Design, Development, Disseminate), namun dibatasi hanya sampai tahap Development. Teknik pengumpulan data meliputi wawancara, observasi, dan penyebaran angket. Penilaian kualitas e-modul dilakukan oleh 1 ahli materi, 1 ahli media, 3 peer reviewer, dan 1 guru biologi. Respons peserta didik diperoleh dari 15 peserta didik kelas XII di MAN 2 Bantul. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan deskripsi kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian ini berupa 1) Pengembangan e-modul sistem koordinasi berbasis deep learning untuk peserta didik kelas XI di MAN 2 Bantul, 2) Kualitas e-modul yang dikembangkan secara keseluruhan memperoleh kategori Sangat Baik (SB) dengan persentase 97%, 3) Respons peserta didik terhadap e-modul yang dikembangkan berada pada kategori Sangat Baik (SB) dengan persentase 93%. Dengan demikian, e-modul yang dikembangkan memiliki kualitas Sangat Baik dan layak digunakan oleh guru dan peserta didik dalam proses pembelajaran biologi. Kata Kunci: E-Modul, Sistem Koordinasi, Deep learning, Integrasi Islam Sains

Share this knowledge with your friends :

Actions (login required)

View Item