STUDI KOMPARASI KITAB SYARAH MUKHTASAR JIDDAN DAN AT TAUDIHAT AL JALIYYAH SERTA IMPLIKASINYA DALAM PEMBELAJARAN NAHWU

Nur Ratna Fauzia, NIM.: 19104020054 (2025) STUDI KOMPARASI KITAB SYARAH MUKHTASAR JIDDAN DAN AT TAUDIHAT AL JALIYYAH SERTA IMPLIKASINYA DALAM PEMBELAJARAN NAHWU. Skripsi thesis, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA.

Preview	Text (STUDI KOMPARASI KITAB SYARAH MUKHTASAR JIDDAN DAN AT TAUDIHAT AL JALIYYAH SERTA IMPLIKASINYA DALAM PEMBELAJARAN NAHWU) 19104020054_BAB-I_IV-atau-V_DAFTAR-PUSTAKA.pdf - Published Version Download (8MB) | Preview
	Text (STUDI KOMPARASI KITAB SYARAH MUKHTASAR JIDDAN DAN AT TAUDIHAT AL JALIYYAH SERTA IMPLIKASINYA DALAM PEMBELAJARAN NAHWU) 19104020054_BAB-II_sampai_SEBELUM-BAB-TERAKHIR.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (23MB) | Request a copy

Abstract

Masalah yang diteliti dalam penelitian ini adalah bagaimana sistematika materi Nahwu dalam kitab Syarah Mukhtasar Jiddan dan Al-taudihat Al-Jaliyyah. Apa saja keunggulan dan kelemahan kedua kitab tersebut dalam kegiatan pembelajaran Nahwu, serta apa saja implikasi penggunaan kedua kitab tersebut terhadap pembelajaran Nahwu di dalam lembaga pendidikan Islam. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Penelitian ini bersifat analitis-interpretatif serta merupakan penelitian pustaka (Library Research). Pendekatan yang dilakukan oleh penulis dalam penelitian ini adalah pendekatan historis - pedagogis. Metode yang diambil dalam penelitian ini adalah metode deskriptif analitis. Melalui metode ini penulis mengungkap tekstualitas dan implikasi metodologis pembelajaran dari kedua kitab yang tengah diteliti. Dalam menyusun penelitian ini penulis merujuk pada beberapa teori yang ada. Beberapa teori yang dipakai oleh peneliti dalam penelitian ini di antaranya adalah teori intellectual history research, teori komparasi dan konsep Pembelajaran Nahwu. Dengan ketiga teori tersebut penulis mematangkan landasan dalam meneliti perihal Komparasi Kitab Syarah Mukhtas|ar Jiddan dan Al-taudihat Al-Jaliyyah serta Implikasinya dalam Pembelajaran Nahwu. Hasil dari penelitian ini adalah bahwa pertama Sistematika kitab Syarah Mukhtas|ar Jiddan dan Al-taudihat Al-Jaliyyah memiliki skema yang hampir sama dalam tema pembahasannya. Hanya saja kitab yang pertama lebih padat sehingga mudah dihafal, sedangkan yang kedua banyak dilengkapi tabel serta perluasan makna bahasan dan ilustrasinya. Kedua, Aspek kelebihan kitab Syarah Mukhtas|ar Jiddan adalah sederhana dan ringkas, bahasa yang mudah dipahami fokus pada kaidah inti dan berguna sebagai kitab dasar. Sedangkan keterbatasannya adalah kitab ini memiliki pembahasan yang tidak mendalam, kontekstualisasi yang tidak luas dan terbatasnya eksplorasi konsep. Adapun kelebihan kitab Al-taudihat Al-Jaliyyah adalah bahasa yang jelas dan sistematis, pembahasan relatif lengkap dan menghadirkan ilustrasi atau eksplorasi praktis. Sedangkan keterbatasannya adalah cakupan kurang ringkas, kurang direkomendasikan untuk dihafal. Ketiga, komparasi atas dua literatur Nahwu di atas memiliki beberapa dampak implikatif terhadap pembelajaran Nahwu. Implikasi tersebut berupa peninjauan ulang terhadap pendekatan pembelajaran yang lebih relevan, dan menegaskan adanya hierarki pemahaman peserta didik yang tidak sama satu sama lain.

Share this knowledge with your friends :

Actions (login required)

View Item