MANAJEMEN EKSTRAKURIKULER RESEARCH CLUB DALAM PEMBENTUKAN KECERDASAN INTERPERSONAL SISWA DI SMPIT LHI YOGYAKARTA

Inggil Laksana, S. Pd., NIM.: 23204092038 (2025) MANAJEMEN EKSTRAKURIKULER RESEARCH CLUB DALAM PEMBENTUKAN KECERDASAN INTERPERSONAL SISWA DI SMPIT LHI YOGYAKARTA. Masters thesis, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA.

Preview	Text (MANAJEMEN EKSTRAKURIKULER RESEARCH CLUB DALAM PEMBENTUKAN KECERDASAN INTERPERSONAL SISWA DI SMPIT LHI YOGYAKARTA) 23204092038_BAB-I_IV-atau-V_DAFTAR-PUSTAKA.pdf - Published Version Download (4MB) | Preview
	Text (MANAJEMEN EKSTRAKURIKULER RESEARCH CLUB DALAM PEMBENTUKAN KECERDASAN INTERPERSONAL SISWA DI SMPIT LHI YOGYAKARTA) 23204092038_BAB-II_sampai_SEBELUM-BAB-TERAKHIR.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (5MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis manajemen ekstrakurikuler Research Club dalam pembentukan kecerdasan interpersonal siswa di SMPIT LHI Yogyakarta. Fokus penelitian meliputi perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan pengawasan manajemen Research Club, serta dampaknya terhadap pembentukan kecerdasan interpersonal siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam dengan Kepala Sekolah, Waka Kesiswaan, Guru Pembina Research Club, dan Siswa Anggota Research Club, observasi partisipatif terhadap kegiatan ekstrakurikuler, serta studi dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan model interaktif Miles dan Huberman yang meliputi pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Keabsahan data diuji melalui triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Research Club dikelola melalui perencanaan yang sistematis, mencakup penyusunan program, struktur, jadwal, target, dan rekrutmen yang selaras dengan visi PHI. Pengorganisasian dilakukan dengan struktur yang jelas, pembagian kelompok sesuai minat, peran fleksibel, koordinasi teratur, serta kolaborasi eksternal. Pelaksanaannya mencakup pertemuan rutin, proses penelitian bertahap, integrasi nilai Islam, kegiatan pendukung, serta peran aktif pembina sebagai fasilitator dan motivator. Pengawasan dilakukan berjenjang dengan penilaian komprehensif, umpan balik siswa, pelibatan orang tua, dan dokumentasi lengkap. Research Club berkontribusi besar pada peningkatan kecerdasan interpersonal siswa melalui kerja kolaboratif, komunikasi publik, penyelesaian konflik, dan team building, dengan indikator keberhasilan berupa meningkatnya komunikasi, kerja sama, empati, manajemen konflik, dan kepemimpinan. Keberhasilan program ditunjang oleh komitmen sekolah, kompetensi pembina, metode yang tepat, lingkungan suportif, dan integrasi nilai Islam. Kata Kunci: Manajemen Ekstrakurikuler, Research Club, Kecerdasan Interpersonal, Sekolah Islam Terpadu, Pendidikan Holistik Integral

Share this knowledge with your friends :

Actions (login required)

View Item