EFEKTIVITAS BIMBINGAN KELOMPOK TEKNIK SOSIODRAMA UNTUK MENINGKATKAN RESILIENSI MENGHADAPI BULLYING SISWA KELAS VIII MTs NURUL UMMAH KOTAGEDE YOGYAKARTA

Arinal Nurkhoirunnisa, NIM.: 22102020030 (2025) EFEKTIVITAS BIMBINGAN KELOMPOK TEKNIK SOSIODRAMA UNTUK MENINGKATKAN RESILIENSI MENGHADAPI BULLYING SISWA KELAS VIII MTs NURUL UMMAH KOTAGEDE YOGYAKARTA. Skripsi thesis, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA.

	Text (EFEKTIVITAS BIMBINGAN KELOMPOK TEKNIK SOSIODRAMA UNTUK MENINGKATKAN RESILIENSI MENGHADAPI BULLYING SISWA KELAS VIII MTs NURUL UMMAH KOTAGEDE YOGYAKARTA) 22102020030_BAB-I_IV-atau-V_DAFTAR-PUSTAKA.pdf Download (715kB)
	Text (EFEKTIVITAS BIMBINGAN KELOMPOK TEKNIK SOSIODRAMA UNTUK MENINGKATKAN RESILIENSI MENGHADAPI BULLYING SISWA KELAS VIII MTs NURUL UMMAH KOTAGEDE YOGYAKARTA) 22102020030_BAB-II_sampai_SEBELUM-BAB-TERAKHIR.pdf Restricted to Registered users only Download (680kB) | Request a copy

Abstract

Bullying merupakan permasalahan yang masih sering terjadi di lingkungan sekolah dan dapat menimbulkan dampak negatif terhadap kondisi psikologis siswa, seperti kecemasan, rendahnya kepercayaan diri, serta kesulitan dalam beradaptasi sosial. Salah satu kemampuan penting yang diperlukan siswa untuk menghadapi kondisi tersebut adalah resiliensi yaitu kemampuan untuk bertahan, bangkit, dan menyesuaikan diri secara positif ketika menghadapi tekanan atau pengalaman negatif. Oleh karena itu, diperlukan layanan bimbingan dan konseling yang tepat untuk membantu siswa meningkatkan kemampuan resiliensi dalam menghadapi bullying. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas layanan bimbingan kelompok dengan teknik sosiodrama untuk meningkatkan resiliensi siswa menghadapi bullying di MTs Nurul Ummah Kotagede Yogyakarta. Metode penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain pre-eksperimental tipe one group pretest–posttest design. Subjek penelitian berjumlah 9 siswa kelas VIII yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling, yaitu siswa yang memiliki tingkat resiliensi pada kategori sangat rendah dan rendah. Instrumen pengumpulan data berupa skala resiliensi menghadapi bullying yang disusun berdasarkan aspek-aspek resiliensi menurut Connor dan Davidson. Data penelitian dianalisis menggunakan uji Wilcoxon Signed Rank Test dengan bantuan program IBM SPSS for Windows. Hasil analisis menunjukkan bahwa nilai Asymp. Sig. (2- tailed) sebesar 0,008 (p < 0,05). Hasil tersebut menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan antara skor resiliensi siswa pada saat pretest dan posttest, yang menandakan adanya peningkatan resiliensi siswa setelah diberikan layanan bimbingan kelompok dengan teknik sosiodrama, maka hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini diterima. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, dapat disimpulkan bahwa bimbingan kelompok dengan teknik sosiodrama efektif untuk meningkatkan resiliensi siswa menghadapi bullying siswa kelas VIII di MTs Nurul Ummah Kotagede Yogyakarta. Layanan bimbingan kelompok dengan teknik sosiodrama sebagai salah satu strategi untuk membantu siswa menjadi lebih tangguh, adaptif, dan mampu menghadapi tekanan sosial, khususnya perilaku bullying di lingkungan sekolah.

Share this knowledge with your friends :

Actions (login required)

View Item