PERAN AUTHENTIC LEADERSHIP KEPALA MADRASAH DALAM BUDAYA KOLABORATIF DI MADRASAH ALIYAH SWASTA (MAS) KEPENUHAN, ROKAN HULU, RIAU

Sukma Ayu, NIM.: 23204092021 (2025) PERAN AUTHENTIC LEADERSHIP KEPALA MADRASAH DALAM BUDAYA KOLABORATIF DI MADRASAH ALIYAH SWASTA (MAS) KEPENUHAN, ROKAN HULU, RIAU. Masters thesis, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA.

	Text (PERAN AUTHENTIC LEADERSHIP KEPALA MADRASAH DALAM BUDAYA KOLABORATIF DI MADRASAH ALIYAH SWASTA (MAS) KEPENUHAN, ROKAN HULU, RIAU) 23204092021_BAB-I_IV-atau-V_DAFTAR-PUSTAKA.pdf - Published Version Download (859kB)
	Text (PERAN AUTHENTIC LEADERSHIP KEPALA MADRASAH DALAM BUDAYA KOLABORATIF DI MADRASAH ALIYAH SWASTA (MAS) KEPENUHAN, ROKAN HULU, RIAU) 23204092021_BAB-II_sampai_SEBELUM-BAB-TERAKHIR.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi lemahnya budaya kolaboratif akibat miskomunikasi, kecenderungan kerja individual dan perbedaan cara pandang. Kondisi tersebut menuntut kepemimpinanan yang mampu membangun kepercayaan dan komunikasi dua arah, sehingga authentic leadership dipandang mampu untuk memperkuat kolaborasi. Tujuan penelitian menganalisis peran authentic leadership kepala madrasah melalui tiga fokus berikut: urgensi kebutuhan authentic leadership, peran kepala madrasah dalam praktik authentic leadership serta dampaknya terhadap budaya kolaboratif di MAS Kepenuhan. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif-analitis. Teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi non partisipan dan dokumentasi. Subjek penelitian kepala madrasah sebagai informan kunci, wakil kepala madrasah seluruh bidang, guru-guru dan siswa. Teknik analisis data menggunakan teori John W. Creswell yaitu transkrip, coding dan interpretation. Uji keabsahan data menggunakan triangulasi sumber dan teknik untuk memastikan validasi temuan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Authentic leadership diperlukan dalam budaya kerja untuk mentransformasi pola kerja lama yang individualistik, minim komunikasi serta perbedaan cara pandang antar di MAS Kepenuhan. (2) Peran authentic leadership tampak melalui: a) self-awareness dalam sikap reflektif kepala madrasah; b) relational transparency melalui keterbukaan informasi dan komunikasi dua arah; c) balanced processing melalui pelibatan tim dalam pengambilan keputusan; serta d) internalized moral perspective melalui keteladanan disiplin, etika Islam dan konsistensi sikap dan tindakan. (3) Dampaknya terlihat pada meningkatnya kepercayaan, penguatan teamwork melalui kerja sama lintas bidang, serta pemberdayaan guru dalam perencanaan hingga evaluasi program. Sehingga membentuk asumsi, nilai dan artefak baru yang menegaskan bahwa mutu madrasah harus dibangun melalui kolaborasi seluruh warga MAS Kepenuhan.

Share this knowledge with your friends :

Actions (login required)

View Item