SELF-COMPASSION SEBAGAI MEDIATOR DALAM PENGARUH PENERIMAAN DIRI TERHADAP SUBJECTIVE WELL-BEING PADA SISWA SMK N 3 SALATIGA

Siti Zahro’ul Badi’ah, NIM.: 23200012073 (2025) SELF-COMPASSION SEBAGAI MEDIATOR DALAM PENGARUH PENERIMAAN DIRI TERHADAP SUBJECTIVE WELL-BEING PADA SISWA SMK N 3 SALATIGA. Masters thesis, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA.

	Text (SELF-COMPASSION SEBAGAI MEDIATOR DALAM PENGARUH PENERIMAAN DIRI TERHADAP SUBJECTIVE WELL-BEING PADA SISWA SMK N 3 SALATIGA) 23200012073_BAB-I_IV-atau-V_DAFTAR-PUSTAKA.pdf - Published Version Download (988kB)
	Text (SELF-COMPASSION SEBAGAI MEDIATOR DALAM PENGARUH PENERIMAAN DIRI TERHADAP SUBJECTIVE WELL-BEING PADA SISWA SMK N 3 SALATIGA) 23200012073_BAB-II_sampai_SEBELUM-BAB-TERAKHIR.pdf Restricted to Registered users only Download (590kB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerimaan diri terhadap subjective well-being serta menguji peran self-compassion sebagai mediator pada siswa SMK N 3 Salatiga. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain penelitian korelasional. Jumlah responden sebanyak 212 siswa yang dipilih menggunakan teknik simple random sampling. Instrumen yang digunakan meliputi skala penerimaan diri, skala self-compassion, dan skala subjective well-being. Analisis data dilakukan menggunakan PROCESS Macro Model 4 untuk menguji hubungan langsung maupun tidak langsung antar variabel. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerimaan diri berpengaruh positif terhadap self-compassion (β = 0,5886; p < 0,05), dan self-compassion berpengaruh positif terhadap subjective well-being (β = 0,3167; p < 0,05). Selain itu, penerimaan diri juga berpengaruh langsung terhadap subjective well-being (β = 0,2164; p < 0,05). Uji mediasi menunjukkan bahwa self-compassion memediasi pengaruh penerimaan diri terhadap subjective well-being dengan nilai indirect effect sebesar 0,1864 dan rentang BootLLCI 0,0870 hingga BootULCI 0,2915 yang tidak melewati angka nol, sehingga efek mediasi dinyatakan signifikan. Secara keseluruhan, penelitian ini menyimpulkan bahwa semakin tinggi penerimaan diri siswa, semakin tinggi pula subjective well-being yang mereka rasakan, baik secara langsung maupun melalui peningkatan self-compassion. Temuan ini menegaskan pentingnya pengembangan penerimaan diri dan sikap welas asih terhadap diri sendiri guna meningkatkan kesejahteraan psikologis siswa.

Share this knowledge with your friends :

Actions (login required)

View Item