PENGEMBANGAN APLIKASI MIFTAH AL-ISTIMA‘ DALAM PEMBELAJARAN ISTIMA‘ BAGI MAHASISWA PENDIDIKAN BAHASA ARAB IAIH NAHDLTUL WATHAN LOMBOK TIMUR TAHUN AKADEMIK 2025/2026

Muhammad Khairul Fatihin, NIM.: 23204022022 (2025) PENGEMBANGAN APLIKASI MIFTAH AL-ISTIMA‘ DALAM PEMBELAJARAN ISTIMA‘ BAGI MAHASISWA PENDIDIKAN BAHASA ARAB IAIH NAHDLTUL WATHAN LOMBOK TIMUR TAHUN AKADEMIK 2025/2026. Masters thesis, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA.

	Text (PENGEMBANGAN APLIKASI MIFTĀḤ AL-ISTIMĀ‘ DALAM PEMBELAJARAN ISTIMĀ‘ BAGI MAHASISWA PENDIDIKAN BAHASA ARAB IAIH NAHDLTUL WATHAN LOMBOK TIMUR TAHUN AKADEMIK 2025/2026) 23204022022_BAB-I_IV-atau-V_DAFTAR-PUSTAKA.pdf - Published Version Download (1MB)
	Text (PENGEMBANGAN APLIKASI MIFTĀḤ AL-ISTIMĀ‘ DALAM PEMBELAJARAN ISTIMĀ‘ BAGI MAHASISWA PENDIDIKAN BAHASA ARAB IAIH NAHDLTUL WATHAN LOMBOK TIMUR TAHUN AKADEMIK 2025/2026) 23204022022_BAB-II_sampai_SEBELUM-BAB-TERAKHIR.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan menyimak mahasiswa semester satu pendidikan bahasa Arab yang disebabkan karena keterbatasan media pembelajaran yang digunakan selama ini. Proses pembelajaran Istimā‘ cenderung hanya mengandalkan penjelasan lisan dosen dan persentasi, sedangkan mahasiswa yang sebagian besar berlatar belakang non-pesantren membutuhkan media yang lebih visual, interaktif, dan mudah digunakan secara mandiri. Tujuan utama dari penelitian ini adalah mengembangkan aplikasi pembelajaran Miftah Al-Istima‘ sebagai media pendukung pembelajaran Istima‘, dan mengetahui tingkat kelayakan serta efektivitas aplikasi tersebut dalam meningkatkan kemampuan menyimak mahasiswa semester satu Program Studi Pendidikan Bahasa Arab. Penelitian ini merupakan penelitian Research and Development (R&D) menggunakan model ADDIE yang meliputi tahap Analisis, Desain, Pengembangan, Implementasi, dan Evaluasi. penelitian ini menerapkan desain One Group Pretest–Posttest, yaitu pengukuran yang dilakukan pada satu kelompok mahasiswa tanpa kelompok pembanding. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, angket, dokumentasi, dan tes pretest–posttest. Analisis kuantitatif dilakukan menggunakan uji paired sample t-test dan N-Gain Score dengan bantuan SPSS versi 26. Hasil dari penelitian ini adalah sebagai berikut. Pertama hasil uji kelayakan produk menunjukkan bahwa aplikasi yang dikembangkan termasuk dalam kategori sangat layak. Penilaian dilakukan oleh ahli materi sekaligus dosen pengampu mata kuliah Istimā‘. Skor rata-rata penilaian kelayakan instrumen soal yang diberikan oleh validator adalah 3,75, yang menurut kriteria penilaian berada pada kategori “sangat layak” dan dapat digunakan sebagai instrumen pretest dan posttest. Selain itu, uji reliabilitas instrumen soal memperoleh nilai Cronbach’s Alpha sebesar 0,792. Kedua hasil implementasi aplikasi menunjukkan adanya peningkatan kemampuan menyimak mahasiswa. Skor pretest mahasiswa berada pada nilai ratarata 50,67, sedangkan posttest meningkat menjadi 79,83. Uji paired sample t-test menunjukkan nilai Sig. (2-tailed) = 0,000, sehingga terdapat perbedaan yang signifikan antara kemampuan menyimak sebelum dan sesudah penggunaan aplikasi. Perbedaan rata-rata sebesar 29,16 poin mengindikasikan peningkatan yang sangat substansial. Ketiga Selanjutnya, hasil analisis efektivitas menggunakan NGain Score menunjukkan nilai 0,59 atau 59%, yang termasuk kategori “cukup efektif”.

Share this knowledge with your friends :

Actions (login required)

View Item