PENGEMBANGAN MULTIMEDIA MUSIK (MUFRADAT ASIK) DENGAN PENDEKATAN KONSTRUKTIVISME UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VIII SMP ISLAM AL AZHAR 26 YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2025-2026

Salsabila Arju, NIM.: 23204022011 (2025) PENGEMBANGAN MULTIMEDIA MUSIK (MUFRADAT ASIK) DENGAN PENDEKATAN KONSTRUKTIVISME UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VIII SMP ISLAM AL AZHAR 26 YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2025-2026. Masters thesis, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA.

	Text (PENGEMBANGAN MULTIMEDIA MUSIK (MUFRADĀT ASIK) DENGAN PENDEKATAN KONSTRUKTIVISME UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VIII SMP ISLAM AL AZHAR 26 YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2025-2026) 23204022011_BAB-I_IV-atau-V_DAFTAR-PUSTAKA.pdf - Published Version Download (4MB)
	Text (PENGEMBANGAN MULTIMEDIA MUSIK (MUFRADĀT ASIK) DENGAN PENDEKATAN KONSTRUKTIVISME UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VIII SMP ISLAM AL AZHAR 26 YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2025-2026) 23204022011_BAB-II_sampai_SEBELUM-BAB-TERAKHIR.pdf Restricted to Registered users only Download (7MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kesulitan siswa dalam penguasaan kosakata karena lingkungan yang kurang mendukung, karakteristik siswa (Generasi Alpha) yang membutuhkan media interaktif, dan pemanfaatan teknologi yang kurang maksimal, sehingga hasil belajar mufradât menjadi kurang optimal. Oleh karena itu, peneliti mengembangkan aplikasi multimedia pembelajaran interaktif yang sesuai dengan kebutuhan siswa. Menggunakan pendekatan konstruktivisme agar siswa dapat membangun pemahamannya secara mandiri ketika di kelas maupun ketika menggunakan aplikasi di luar kelas. Jenis penelitian ini Adalah Research and Develophment (R&D) dengan menggunakan model ADDIE (Analyze, Design, Develop, Implement, Evaluate). Terdapat lima tahapan, yaitu: (1) Analyze, dengan melakukan analisis kebutuhan siswa mengenai karakteristik dan materi yang dibutuhkan. (2) Design, merancang format isi multimedia. (3) Develop, mengedit format isi dengan Canva lalu menggunakan perangkat lunak Smart Apps Creator. (4) Implement, melakukan treatment dengan bantuan media pembelajaran yang peneliti kembangkan yaitu MuSik (Mufradāt Asik). (5) Evaluate, mengevaluasi kelayakan dan efektivitas multimedia yang digunakan untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan observasi, wawancara, angket, dokumentasi dan tes. Observasi digunakan untuk mendapatkan informasi mengenai suatu objek atau fenomena. dilakukan melalui tanya jawab lisan dengan responden atau informan untuk mendapatkan data yang lebih mendalam. Angket disebar guna mengumpulkan data dari jumlah responden yang banyak untuk analisis kebutuhan maupun kepuasan. Dokumentasi sebagai bukti fisik dan pendukung validitas data yang diperoleh. Tes digunakan untuk mengukur peningkatan hasil belajar mufradāt siswa. Hasil dari uji kelayakan oleh ahli materi menghasilkan persentase rata-rata 80.5% (kategori Sangat Layak) , dan uji kelayakan oleh ahli media menghasilkan rata-rata 98% (kategori Sangat Layak). Hasil uji efektivitas menggunakan uji Paired Sample t-Test menunjukkan adanya perbedaan rata-rata hasil belajar yang signifikan (Sig. 0,000 < 0,05). Hasil Uji N-Gain Score mendapatkan nilai rata-rata 59.68% , yang dikategorikan Cukup Efektif. Berdasarkan hasil ini, dapat disimpulkan bahwa multimedia MuSik (Mufradāt Asik) cukup efektif digunakan sebagai sarana inovatif untuk meningkatkan hasil belajar mufradāt siswa.

Share this knowledge with your friends :

Actions (login required)

View Item